以美为话题的作文范文（第1篇）

　　小学作文教育中，最难的是让学生的思维拓展。让学生有所想才会有所写，这时候，美育练习可以帮助学生做好作文。

　　学生小龙读一年级，那天拿一篇老师布置的作文来问我。作文题目是记一次春游，题目下要求填写以下几个问题：1、公园里你看到了什么？2、你喜欢公园里的什么？3、公园里有那些颜色？4、你为什么喜欢公园？5、你在公园里做了什么？最后要求配上一张公园里的图片。

　　我是这样教他的，第一个问题我叫他用罗列的方式，先写出公园里的东西，他列出了树、花、人、鸟、游乐园；接着我让他用写出的东西组词，他组成了大树、小花、好多人、小鸟、宽宽的游乐园；我又诱导他把这些事物连成句子，最后，第一个问题他这样写：我去公园玩，看到了大树，白色的小花，小鸟在飞，好多人在公园里玩，我在宽宽的游乐园里很开心。他写完后，我告诉他，公园还有好多东西，比如小草、休闲椅子、漫画书、小吃摊等等，一一造句后，并说出自己的想法。

　　在之后的问题，我还是用同样的方法引导，小龙回答得很好。我又接着说，你看见大树，你会做什么？看见小花，你又会做什么？他说，他想在树下睡吊床，老师说不能折花，不然想拿一朵回家。我说你不折可以摸摸的，他说好恶心，我问为什么，他说只有女生才摸花。我说在草地上你喜欢做什么，他说睡觉。我说不想跑来跑去吗？他说，想。我接着说，你愿意把自己比喻成什么呢？他还不知道比喻，我说你愿意自己跑起来像小牛还是像小马，他哈哈地笑，说他不要像小牛小马。小龙的思维放宽了，他很高兴地完成了作文练习。

　　我从上述的作文练习的事例得到启发，认为作文的关键是美育练习。美育练习刺激学生的思维，让他的想像寻找到空间。先观察感知，再写出感受，比如上述例子中的将事物连串成句我认为就是一段美育的过程。作文要有所思，离不开思维的丰富过程，缺了思维的生长，就落笔干涩，甚至找不到写的东西。而要有所想，美育是很好的练习。

　　美育练习能培养学生良好的感悟能力。学生有所想之后，他是怎么想的、想到了什么，变成决定作文水平的重点。美育练习能让学生得到很好的想像和发挥，诱导学生把自己的思维美化。在上面的例子里，小孩能想到说不能折花，不愿像小牛小马，这已经很不错。在练习里小孩不但感到了美育练习的趣味性，更在于获得了生活的知识，作文的经验。

　　时下常说的坡度练习其实也是美育练习的一种。难度慢慢增加，其实就是思维和想像的不断扩展和丰富，这过程就是美育的练习过程。再单一的事物因为美育的帮助，也能从其中理出相关的思维，就有了句子，再发展，就成了文章。一个小学生必定先能多想，然后才多写，再来处理字句的问题。这一作文成长的过程中，美育是他最好的良师益友。孩子是天真的，能够很快地接受美育。

以美为话题的作文范文（第2篇）

　　余秋雨有一本书叫做《文化苦旅》，对文化的追寻是一次苦旅，对美的追求又何尝不是呢？寻美如登山，懵懂的我们从山脚出发，艰难的向上前行以寻山顶的美，有的人半途而废，寻一条下山的小径，在日复一日的奔跑中，愈觉人心不古，世态炎凉；有的人畏难而停，他们所见之美甚浅；只有逆流上溯，不断攀登，才能真正发现和体会美的真谛。

　　古人常诵诗词以抒情怀，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。是苏东坡感时怀亲，在疏疏朗朗泻入窗前的月光中吟出的美；“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”是辛弃疾忧国忧民，在悲婉凄切间击中丹心的鸟鸣中悟出的美；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”是柳宗元悲凉孤寂，在纷纷扬扬洒进心间的飞雪中品出的美。潇洒磊落的诗人们早已选择了向美而行，虽然坡度渐陡，越行越慢，但他们自得其乐，在美中享受，这让他们得以平视甚至俯视美，在俗人以为至悲至伤至寂的心境中，炼出了流传千古的美，这种至真至纯的美足以打动千万个同为天涯沦落人的灵魂。

　　不禁让我忆起了《红楼梦》中几个嬷嬷嘲笑宝玉痴情之语：“看见鱼与鱼对话，看见花对花叹气，下雨叫别人避雨自己却淋个湿透。”嬷嬷们既然没有向美而行，抵不住世俗诱惑，情不自禁地向下走，而越走越快，越走越贪。惯于出入鲍鱼之肆的他们乍见美的幻影，岂不如食了“”一般以美以香为丑恶之物，终不能解？又怎能明白青埂峰下顽石对绛珠草的一片痴情，右怎能看透这个多情公子痴言中哀婉的美？罗马的普洛丁曾评价这类人“心灵本身如果不美，就看不到美。”

　　看到美，感受美并不是一朝一夕就能实现的——少而品美，如隙中窥月；壮而品美，如庭前望月；老而品美，如台前玩月。人们在追求美的过程中，也许脚下荆棘丛生，道路险恶山重水复，步履蹒跚难免柳暗花明，然而心中自有鸟语花香，溪水潺潺，细品人之甘苦，方悟美之真谛。

　　楚国士大夫屈原坚持“众人皆醉我独醒”希望以一己之力唤醒沉寐的国家。虽受到陷害，志不得舒，在向美而行的路上途经无数崎岖坎坷，但那高洁至美的心却在汨罗江永存。波兰的居里夫人自小聪明伶俐，遭受失败的打击和丈夫猝逝后，她没有以泪洗面，她的双手在化学物质中褪去美丽的颜色，而心血凝成镭的华美却震惊了全世界，与美同行的道路也许艰难，但浩瀚的美之银河却永远在远方闪耀。

　　而今，我们如日出之阳，朝气蓬勃，青春洋溢，此时不妨迈出向上的脚步，在蔚蓝天空下抬头仰望，循着那些向美而行你们的足迹……

　　“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”。在青葱岁月时坚定的迈出向美而行的步伐。

以美为话题的作文范文（第3篇）

春日早晨的阳光总是明媚动人，贪恋着那份如母亲掌心般的温暖，暖风浮动过细嫩的叶芽，柔柔的。忽得想起一句话——那个明媚的清晨，我有次美丽的遇见。忘了是谁说的。

不知从何而来的暖风，盛着几缕芬芳从鼻尖飘过，恍觉梦幻的紫飘忽而过。“是花香!”我恍然顿悟，朦胧的睡意随风飘散。“梅花?不对;茶花?不对;杜鹃?更不是了...”我揣着满怀的好奇，走到窗前。一串串紫色随着风的旋律起落，漾起层层渐变的波纹。是紫藤花!

我从不记得公园里有紫藤花。我揉了揉眼，虽说春日容易犯困，但现在可不算是做梦，她也不是我心中的海市蜃楼。我清楚地看到了亭子的屋檐上垂下木木的紫藤花，像紫色的瀑布飞流而下，唯美壮观，不见其发端，也不见其终极，摇曳的身姿挑逗着阳光，泛起点点点银光，招呼着我更近距离地目睹她的芳容，我确实也这样做了。

站在亭下，那抹芬芳更盛了，像一团熊熊的火焰愈烧愈烈，他毫不吝啬地向我展示她所有的美，绛紫的花瓣簇拥着，由白到紫，叶衬花，花拥叶，开得清丽。这样的美景只有大自然这位伟大的画家才能创造出来。“花开啦，嗯...真的香。”一位拄着拐杖的老人用沙哑得近干枯的嗓音说着，坐到石凳上。

“这花啊，”我也不知道他是自言自语，还是对我说，“我等了大半辈子，也是终于让我盼到了。想当初，你怎么也不肯拔了它，说是会开花的，我就盼啊，盼着盼着，头发白了，眼睛也不中用了，看不清这花了....”老人坐那说了许久，布着血丝的眼看着花，似是想要把它看透似的，但好像又不是在看花。我凝望着这位老人，他的周围浮着紫色的花香。

那位老人，原先是小区的园艺工，退休之后，就一直待在这儿。他是位孤寡老人，我也是后来才知道，那紫藤，已经十几年没开过花，居民嫌那不美观，一直想要换了，听说是准备今年动工。

阳光明媚，映得紫藤花闪闪的，路过的人都不经发出啧啧的赞叹声，紫藤花不拔了，明年还能看到紫藤花开。我也记起来了，那句话，是梦里紫色的旁白。

以美为话题的作文范文（第4篇）

　　“咪咪，快快快，我们要迟到了。”小溪流在泉眼里静静的听着外面的小动物的议论。她想：我要自由，我要离开这里去别的地方看看。于是她努力地向外挣扎，终于挣出了泉眼。

　　啊，好美，小花妹妹向小溪流露出笑脸，小草弟弟抖抖身上的水珠伸伸懒腰，大树伯伯正在做晨操呢。小燕子用她那柔美的声音唱着春之歌，一阵花香扑鼻而来。外面的世界真是美极了。

　　小溪流开心地向前走去，“扑通”，她跳进了小河姐姐的怀里“呀，是小溪流啊，快来快来。”乌龟哥哥向小溪流招招手。乌龟哥哥把小溪流带到了螃蟹赛跑的现场，娇气的小水草妹妹为自己的偶像加油喝彩，小溪流也上去和他们一起赛跑，玩得不亦乐乎，玩累了，小溪流依依不舍地告别了朋友。

　　“哎呀，是谁打我。”小溪流摸着晕乎乎的脑袋说，只见岸边的一个小孩正向他扔石头，“哎呀，怎么又来了。”小溪流用出吃奶的劲向前跑，终于跑远了，但小溪流身上到处都是伤，就在这时，一瓣粉红的花瓣。落到了小溪流的头上，她扬起了脸，“真美。”一棵桃花开的真好，一阵桃花香扑鼻而来。树下有一间茅草屋，屋外有一群小鸡正在觅食，一条大黄狗懒洋洋的睡在大门口，这真美，我真想在如此美的地方住下，不过这，这么美，一定还有更美的地方，于是小溪流唱着小曲轻快地向前走去。

　　河变得越来越宽，天空也变得越来越蓝，小溪流看到入神了，可一不小心她就落入了“万丈深渊”，吓得小溪流闭上了眼睛，过了好一会儿，小溪流才回过神来，睁开眼睛，啊！是个瀑布呀。朵朵水花溅起了一阵水雾，在阳光的照耀下变成了彩虹，小溪流看累了，向远处走去。

　　终于到了大海的怀抱，她累了，在大海妈妈温暖的怀抱里睡着了，在梦里回忆起了一路的旅程。

以美为话题的作文范文（第5篇）

　　在最曼妙的年龄里，就应该肆无忌惮的去追求理想，进不敢进，退不能退，最不像这个年龄应该拥有的性格。年轻是资本，也是力量，拥有无穷的精力，不能像个老者，没有朝气的虚度了光阴。那么就迈开激情的脚步吧。你有没有觉察到，我们在老去，激情在退却，理想都在现实中懦弱了。前进的脚步变慢了，生活的道路也没味了，自己的模样远离了自己喜欢的造型，不知不觉中，青春在远去的道路上。而你，我，是不是还在忧伤中驻足？是不是还在进退间徘徊？可是呀，可是时间总是匆匆的流逝，流逝在我们的不知不觉中。

　　做自己想做的事情吧，走自己喜欢的道路吧，装扮的像自己喜欢的模样吧，我也这样对自己说。而我现在总这样对自己说。逝去的时光，身后的道路，清晰的脚印，总是令我叹息，是生活的可笑，还是自己的懦弱？回忆虽是满满的，可是我却想让自己去忘掉，努力的让那些脚印模糊在记忆里，因为那不是我所喜欢的模样。我想也总有人和我一样，想忘掉曾经某个时段的自己，只因为那时候不是自己所期待的样子。最纯美的年龄呀，带走了我们充满天真的童年，而我们在不知不觉中长大了，却在后知后觉中，体会着“成熟”。可是呀，你是不是也像我一样，有种还停留在童年的感觉？

　　我总觉得我还是个孩子，带着一份稚嫩，一份天真，一份单纯，一份淘气，一份无知，一份可爱，一份童趣，一份憧憬，一份无忧，一份满足，停留这样“十分”的生活状况里，让最美得年华悄悄然得消耗着，突然惊醒，我已长大，我已告别了童年，再也不能无忧无虑，再也不能活在当下，再也不能驻足于现状。我想这就是生命的神秘。不同的年龄时段，总呈现不一样的生活光景。儿时，我们渴盼的青春呀，现在不就在眼前么？无知的忧伤啊，你蒙蔽了谁的视觉？让这样纯美的时光，流逝了，浪费了。可是呀，成长的道路上，也教会了我们什么是“珍惜”，还没有老去的我们，在渐渐老去的道路上，应该让纯美的年龄散发光芒。灯光下的自己呀，就应该是自己喜欢的模样，这样才能不负这段年华。

以美为话题的作文范文（第6篇）

　　老鼠是狮子的宠物，老鼠想去看看森林远处有什么好玩的，便对狮子说：“主人，我想去外面玩玩可以吗？”狮子爽快的答应了：“不过有一个条件，听说大象森林里最庞大的动物，要是你想回来，必须要打败大象，才能够回到我的身边，要是你打不败的就不需要回来了”。老鼠听了被吓得后退了好几步，可之后想：我是最聪明的动物，它怎么可能打败我呢。”便毫不犹豫答应了。

　　老鼠离开了狮子，东瞧瞧西看看觉得没什么好玩的，便去找大象挑战，决定要打败它，它来到大象跟前，一看那庞大的身子，就如一面巨大的墙壁，吓得它胆颤心惊。它看见大象的鼻子，觉得大象的弱点是鼻子，于是趁大象喝水的时候，小老鼠悄悄地钻进了他的鼻子里，大象刚开始毫无察觉，突然打了一个喷嚏，老鼠被一下子喷了出去，被喷到了老大树上，从一棵大树上跌了下去，“哎哟！”它感觉快要粉身碎骨了。眼看大象向他走来了，老鼠吓得赶紧躲起来。在这时候，大象一不留神被猎人设的陷阱网给吊了起来，大象很难过，开始拼命挣扎，可这样也是徒劳，大象垂头丧气地用它那粗大的声音喊：“救命啊！救命啊！”但这是一个很远的山区，没有动物救他。老鼠想，这不是一个很好的机会吗？可是，它看见大象可怜的样子又心软了，它费了九牛二虎之力爬上树，把吊着大象的绳子给咬断，大象中困境中被解救了出来，大象看见原来老鼠是他的救命恩人，满怀感激地说：“谢谢你救了我。”从此，大象和老鼠成了一对形影不离的好朋友。

　　后来，狮子让老鼠回到了他的身边，老鼠奇怪地问：“主人，你不是要我战胜大象，才让我回到您的身边吗？”狮子说：“化敌人为朋友是完美的战胜。”

以美为话题的作文范文（第7篇）

　　“让我们一起争做最美浙江人”今天，我又在公交车上听到这句耳熟的话。是的，这几年，我们浙江出了许许多多的“最美”，比如：“最美司机”吴斌叔叔；“最美妈妈”吴菊萍阿姨；“最美爷爷”占祖亿等等等等，这些“最美”都是好样的！

　　美，既能化解人间的怨恨；也能让人间充满爱。我们来说说“最美司机”吴斌叔叔吧，5月29日，杭州长运客运二公司员工吴斌，驾驶客车从无锡返杭途中，突然有一块铁块像炮一样，从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃砸向他的腹部和手臂。面对肝脏破裂及肋骨多处骨折肺、肠挫伤，危急关头，吴斌强忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，确保了24名旅客安然无恙，而他自己虽经全力抢救却因伤势过重去世，年仅48岁。这种尽职尽责，舍己为人的品质，使得他“最美司机”的称号当之无愧！

　　本着最美的信仰，让我们一起做最美浙江人。为群众服务，让群众的生活更加丰富、便利！

以美为话题的作文范文（第8篇）

　　在这个欢歌笑语的世界上，很多人因为一点鸡毛蒜皮的事吵得不可开交，甚至大打出手，出现一些不和谐的音符。其实，我们最需要的是一种美德—————宽容。

　　听说，从前，有一个老禅师在院子里走着。突然，在一个墙角发现了一把椅子，他立即明白又有哪个和尚偷偷跑出去玩了。他默默地把椅子移开，自己则蹲在墙角。不一会儿，果然有一个小和尚偷偷地回来了。在黑暗中，他踩着“椅子”下来了。他不知道自己踩的不是自己放的椅子，而是老禅师的背。当他看清真相时，吓得脸色苍白，不知所措。而他的师傅只是平静地说：“天太冷了，快去加件衣服吧！”接着就走了。小和尚非常愧疚。回去后，把这件事告诉其他师兄。从此，再也没人在黑夜中出去玩了。

　　这时，我也想起了一件陈年往事。20XX年初夏，当紫罗兰开满山野的时候，我见到了感人的一刹那。一个和我差不多大小的女孩，在一丛紫罗兰旁，细心地洒水。我看见那里有又大又红桃子，真是喜不自胜。小女孩走后，我快速地跑去摘，刚好踩到了紫罗兰。小女孩出来了，我吓了一跳，站着一动不动。只听她说：“请闻脚下。”我闻了一下。啊，好香的一股紫罗兰味道！

　　你踩了紫罗兰一下，它死了。却在你的脚下留下一股芳香——这就是宽容的真理！

以美为话题的作文范文（第9篇）

　　“美丽”恐怕是天底下最让人喜欢的字眼了。美丽，意为漂亮。但我觉得，美的诠释并不仅仅在于它本身或外表的美丽，更重要的还应该是内在美、心灵美。打个比方，一个人光有鲜艳亮丽的外表，却没有纯洁的心灵，那这个人将是一个无用之人。相反，一个人长相平平，但内心却有着高尚的道德品质和丰富的知识能力，那他一定会成为栋梁之材，一个真正美丽的人。

　　美丽是外表和心灵的结合。可现在的社会上呢？真正拥有这些的人又有多少？在这个大千世界里，有多少人被金钱所迷惑，有多少人为了它而去做违背道德意义的事情。记得我看到过一则少年犯的纪实，那一张张秀气、俊朗的脸庞至今我还记忆犹新。可在他们漂亮的脸蛋下却藏着一颗颗肮脏的心。向往美好的东西，本来无可厚非，可他们总是盲目地追求一些不切实际的。他们所犯下的滔天罪恶与美丽的外表是多么的不相衬啊！

　　美丽应该是实实在在的。就好比落花生，它不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

　　每个人都希望拥有美丽，天生的脸蛋是父母给的，已无法改变。可只要我们拥有诚实善良的心灵，丰富的知识阅历，我们一样美丽！

以美为话题的作文范文（第10篇）

　　语文世界是个琳琅满目的美的世界。我们能感受到美的温馨，寻觅到美的倩影。语文本身蕴含着丰富的美的因素，闪现着无穷的魅力，语文学习更是追求美的历程。《义务教育语文课程标准》指出：“语文教学要重视培养学生高尚的情操和健康的审美情趣，使学生形成美的情感、美的情操、美的人性，让学生学会感受美、欣赏美和创造美，这样学生才能真正享受学习语文的乐趣，语文课才能上出语文味。”那么，如何让“美”闪动在语文课堂的每个环节之中呢？我也一直在努力追寻着。最近，刚执教完《美丽的小兴安 岭》，这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。选编本课的意图是让学生了解小兴安岭一年四季的美丽景色，感受大自然的美好，在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。下面就以这篇课文为例，谈谈我的教学。

　　一、情境激趣，发现美

　　好的导入是教师精心打造的一把钥匙，它能带领学生打开阅读的大门。这节课我是这样引入的：“同学们，我们的祖国地大物博，山河壮美，我们曾随着课文的学习游览过风景优美的黄山，美丽富饶的西沙群岛，今天，就让我们一起去游览祖国的另一处美景，让我们走进那美丽的小兴安岭，去欣赏它的美景，去感受大自然那美的点点滴滴，好吗？首先，谁愿意用美的声音和美的感情来读一读这篇课文？老师这里有一首优美的音乐配合。”通过如此情境创设，把学生的注意力一下子集中到语文课堂之中了，乐曲具有很强的感染力，随着音乐的跌宕起伏，能够引领我们的心灵徜徉在作品特定的意境中。学生在优美而缓慢的音乐中初步了解和发现课文中的美，激发了学生的学习兴趣和探寻美的欲望，使学生的思维迅速地融入文本之中。

　　二、初读课文，感受美

　　学生自由朗读初识课文，整体感知课文内容，边读边圈出生字词，同桌合作自学生字、新词。交流识字方法，引导学生采用灵活多样的方法识字。接下来让学生“开火车”练读生字词，积累好词佳句，读一读，并用四字词语造句。这一环节，学生通过初读课文，结合教材中的插图及交流课前搜集的资料、图片，了解小兴安岭的美丽，并且，使学生感知了语言美和文字美。

　　三、品读词句，理解美

　　理解美，就应该深刻理解语言文字，就应该推敲作者遣词的独特匠心。这个环节我首先让学生小组内自由朗读2～5自然段，边读课文边画出喜欢的句子和词语，与小组成员说一说喜欢的理由，分享一下通过读课文，你心中的小兴安

　　岭美在哪里，然后，集体交流，讨论小兴安岭的春、夏、秋、冬分别是什么样子的。

　　学生在品读时，通过换词训练，让学生理解作者用词的准确。特别是关于“雾”的一句，通过播放雾的画面，让学生谈自己在雾中的感觉，来让学生体会置身其中的美妙与神奇。

　　四、总结升华，创造美

　　通过学习，学生感悟到小兴安岭的美，心中自然而然地涌现出对大自然的热爱之情。此时，我引导学生：“同学们，学了这篇课文，你想说些什么吗？”有的学生说：“老师，我知道了小兴安岭的一年四季都是什么样子的，真美呀！”有的学生说：“老师，现在，我真想画一画美丽的小兴安岭！”还有的学生说：“看到小兴安岭美丽的景色后，我的心情真好，真想唱一支歌赞扬一下她的美丽！”在这里，我及时总结课文后，让学生自豪地齐读最后一段，学生的感情得到升华。

　　罗丹说：“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”要使学生从教材中获得深切的美感体验，从审美的角度去研究教材，潜心挖掘教材中美的因素。教师首先要为教材中所蕴涵的美所感动，并细心品味，反复推敲，调动自己的审美经验，将教材中美的因素融化到教案中去，再到课堂上去引导学生去体验、去分享这种美，使学生受到感染和熏陶，从而提高审美能力。让课堂“美”起来，让学生动起来，力求把语文学习变成美的享受。

以美为话题的作文范文（第11篇）

　　如果人间真的有仙境，那就是沙美岛。

　　沙美岛就如一副有质感的画，色彩明丽，因沙美而得名。沙如同一个个顽皮的精灵，当我走上去时，它就给我按摩呢！在上面卧着，让人感觉神清气爽，心就像那自由自在的云朵，随风飘扬。白是纯洁的颜色，就如我脚下的沙，细腻温柔，美丽而低调。当骄阳照耀着沙滩时，它就变成了金色。它黄如金子，却比金子黄得雅致，它似明月，却比明月黄得温暖。这里是小蟹的家园，更是贝壳的聚居地，更是人们的度假天堂。

　　沙美岛的落日十分美丽，当太阳要落山的时候，整个世界好像都变成了红色，大家都被太阳的伟大所折服。周围的云，在阳光的照耀下，显得光芒万丈，形态万千。像山峰，像小舟，像牧人，人们专注的凝视，舍不得眨眼。

　　我更喜欢沙美岛的大海，大海无边无际，颜色如湛蓝的天空，又如闪动的蓝宝石，让人心旷神怡。再往远看，大海如同一位高明的魔术师，又变成翠绿色。潜入海底，景色如梦如幻。奇特的珊瑚给你几分梦幻。成群的鱼儿如同一朵朵野花。它们可爱、弱小，但活得理直气壮。它们的花纹十分鲜艳，如同舞会上各式各样的服装，而它们，就是舞会的主人。海底不仅有鱼儿，还有许多贝壳。有的贝壳如同一只只眼睛，有的贝壳正在缓缓的蠕动，有的贝壳一动不动，仿佛那是一块坚硬的岩石。海底的螃蟹十分粗壮，有两只大闸蟹那么大，还有紫黑色的海参……说也说不完，你一定要来看看。

　　这样的沙依偎着这样的海，这样的海抚摸着这样的沙，再加上海里的景色变化万千，空中的蓝天白云，让你感觉走进了风景如画的仙境，你一定要来亲自游赏。

以美为话题的作文范文（第12篇）

　　春，是一个多姿多彩的季节；春，是一个万物复苏的季节；春，更是一个让人产生无限遐想的季节。春，虽不像夏那样骄阳似火，不像秋那样果实累累，不像冬那样银装素裹，但婀娜多姿的春自有她的美丽。

　　风之美

　　小溪边，风儿轻轻吹拂着柳树的长发。那些细小的柳树随即跟着风儿的吹拂跳起舞来。风儿吹拂的越加厉害了，那柳树也在风中尽情地伸展着腰肢，把自己的风采都展现了出来。风儿捶打着树叶，发出“哗啦啦”的歌声，一片树叶碰着另一片树叶，奏出了一首动听的交响乐。这幅美丽的仿佛图画般的景象映在了小溪当中，交响乐加上动人的舞蹈，煞是好看。

　　花之美

　　花丛里，各种花儿争奇斗艳：牡丹花、杜鹃花、牵牛花、月季花、菊花……数不胜数，就算是一些不知名的小野花也加入了这支行列。红的、黄的、紫的、蓝的……应有尽有，大一些的牡丹花长得妩媚动人；小一些的杜鹃花也是小巧玲珑。这万紫千红的花世界自然吸引来了不少的小蜜蜂，它们寻找着开得旺盛的花儿，使得各种花儿都尽情展示出自己的美丽，好吸引蜜蜂们来自己这里采花粉。这让人看得眼花缭乱的花世界是多么的多彩动人！

　　雨之美

　　“滴滴答答”淅淅沥沥的绵绵细雨从天而降。小雨点滴在了小溪边的柳树上，让柳树的枝叶更加的娇脆欲滴；小雨点滴在了树上，树叶衬托着一颗颗晶莹赐透的水珠，更显出树叶的青翠；小雨点滴在了小溪中，泛起了一阵阵波澜。细雨滋润了土地，润绿了小草，又润绿了柳树，让这个世界重新勃勃生机。风之美、花之美、雨之美，这些都是春之美，美丽的春天让这个世界容光焕发，让这个世界充满了绿色，充满了生气，让一切都变得五彩缤纷。我爱你，春之美！

以美为话题的作文范文（第13篇）

泱泱华夏五千年，我们诞生了许多伟大的作品：诗词歌赋、书法绘画、金石镌刻等，都拥有悠久的历史。如果把这些灿烂文明，看成历史舞台上的一首首乐曲，那么汉字便是构成这些乐曲的优美音符。

汉字犹如一杯美酒，历久弥香。当雄伟的殷墟遗址出现在我们的眼前，当一片片甲骨出土，当考古人员小心翼翼的地将甲骨上的泥土扫开时，我们看到了三千多年前，商周时期人们使用文字的笔画十分粗糙，甚至看起来像鬼画符，但它却是现代汉字的雏形。后来秦朝一统中原，小篆出现，再后来汉朝建立，隶书出现，到唐朝时，楷书出现，并一直延续到今日。

汉字犹如一杯美酒，初尝时辛辣无比，再尝时却唇齿留香。看似各个独立的汉字，通过排列组合却可以给人不一样的韵味。这也是汉字的魅力所在，每个字我们都认识，但通过组合我们可以感受到从未经历过的感情。在文人墨客的笔下我们总能品味出不同的感觉，我们可以品味出“一日看尽长安花”的得意仕子，品味出“潦倒新停著酒杯”的艰难困苦，品味出“会当凌绝顶，一览众山小”的远大抱负，品味出“九万里风鹏正举”的力量，更能品味出“也无风雨也无晴”的豁然开朗。这就是古诗传承汉字的魅力，也是中华文化的魅力。中国人的含蓄内敛，在这一方面表现得十分明显。

汉字犹如一杯美酒，或清或浊。有的汉字书法，看起来清丽秀美，如一根被风吹起的羽毛，飘飘然落在心头，可风已停，而触动不止，这类书法给人以温暖的治愈。有的汉字书法，浓墨重彩，这类书法通常寄寓了作者十分浓重的感情色彩，也初见便给我们以深刻的印象。

汉字的美远不止于此，美丽的事物同时也是脆弱的。在当今这个打字的时代，年轻人写字似乎成了一件“奢侈”的事。冰冷的电流组成的汉字，远不如纸笔来得富有人情味与韵味。

曾经的汉字惊艳了一个时代，而现在我们也应该用汉字温暖剩下的岁月。

以美为话题的作文范文（第14篇）

　　金鱼的故乡是中国，它是吉祥、幸福、和平和友谊的象征。我爱金鱼，我爱金鱼那种美，每当我驻足观赏，我都陶醉其中，无法自拔。

　　金鱼的品种有很多很多，有大有小；有胖有瘦，有的头戴红帽，好似一位头戴红帽的速递员；有的身穿黑袍，俨然是一位法力无边的大魔法师；有的背点珍珠，像一位爱打扮的小姑娘背上的花朵；还有的嘴点红唇，就像一个涂满唇彩的嘴唇。

　　金鱼最耀眼的地方要数它的大尾巴了。那尾巴有长有短，有的像舞蹈演员美丽的裙摆；有的像一把打开的五彩缤纷的折扇；当你路过一棵银杏树，你还会发现那尾巴好似两片金黄的银杏叶；又像一片即将飘落的红枫叶；还像女孩子头上戴的蝴蝶结；还像一朵朵郁金香在水中绽放；还像公主去参加晚会时身上穿的华丽的丝绸衣裙。

　　那一群群鱼在水中游来游去，一群红鱼游了过来，水就被映成了红色；一群黑鱼游了过来，水中一下子就好像飘来了一堆堆乌云；一些白鱼也游了过来，水中又飘起了一缕缕轻纱。原本黯淡无光的水面就被这些可爱的小精灵穿上了一件件漂亮的衣服，形成了一幅美丽的油画长卷。

　　生命是如此娇小，如此脆弱，可是他们有着顽强的生命力，它是生物链中不可缺少的一部分我们要学会珍爱生命、感恩生命，我更要庆幸大自然能够创造出如此可爱的动物，它让我们的生活更加美丽，让我们的生活更加充实，它也是我们的好朋友，让我们一起使这珍贵的生命之花永远的绽放吧

以美为话题的作文范文（第15篇）

　　你可能去过古朴典雅的丽江，游览过风光优美的桂林，但我最喜欢我的家乡丹东。丹东是位于朝鲜最近的边境城市，这里有瓜果香甜的大梨树风景区，有碧水蓝天的鸭绿江。尤其是鸭绿江断桥壮观雄伟，这里还有一个故事呢！

　　在抗美援朝的时候，因为美国多次的轰炸，桥被炸成两段，最后在朝鲜那边只剩下了几根石柱。鸭绿江的水平静时如镜子，凶猛时如狮子，使人久久难以忘怀。丹东的特产有很多，比如海鲜啦，板栗啦，多的数不过来。我最喜欢吃板栗，从树上摘下的时候，板栗的外壳上全是刺，怪扎人的，这时候农民伯伯们就戴上胶皮手套，轻轻地剥下它的‘外衣’。板栗脱下‘外衣’后摸起来滑滑的，像大理石一样光滑。板栗煮着吃最好吃了，这时轻轻拨开外皮，金黄色的果仁裸露在空气中迷漫着诱人的香味，一口咬下去，口齿间香甜无比，感觉妙极了。丹东的旅游胜地有很多，比如风景优美的凤凰山，历史悠久的鸭绿江大桥等等。其中我最熟悉的是风光秀丽的河口，在五月份是看桃花的好季节，那时在枝头上开着粉红色的桃花，他们被边上翠绿如同碧玉的叶子衬托着，非常漂亮。我喜欢丹东的每一朵花，每一棵草，这里永远是我喜欢的家乡，风光秀丽的家乡。

以美为话题的作文范文（第16篇）

　　暖暖的一缕阳光射进寂寞、黑暗、孤独的世界。让你得到了一丝希望，寻找到了生命的曙光。飞翔，不哭泣，不流泪，在成功的路上有你的美。

　　黎明时分，天空灰蒙蒙的一片，没有太阳，没有月亮。暗灰的天空让人心中彷徨与悲伤。时不时会想起昨天那美丽的阳光，可惜却照不到了。

　　红日当空，火红的太阳探出了头，露出微微笑脸，向人们说抱歉，它迟到了，涨红的脸毫不犹豫的绽放出那一丁点的羞涩。心中叹了一口气，它终于来了。

　　旭日东升，慢慢地它变得严肃，不再有刚才刹那间的童稚、羞涩。温暖的光照在身上暖烘烘的，给了我力量，让我变得坚强。心情顿时开朗了许多，也好像回到昨日美好的时光。

　　烈日灼烧，也许它观察到了人们的繁杂与不安，因此被感染。我热死了，不过我喜欢这样子，至少这样比下雨强多了。看它急成这样子，我也担心它会不会该休息了。

　　夕阳西下，它带着一身疲倦要回家了。最后它留下了一个美丽的笑容，多么美好，多么幸福。我目送着它，挥泪与它道别，想想明天会不会再见。

　　又是一个难熬的寒夜，寒冷遍布了全身，古都充满心空，寂寞的也撒向世界，苦苦等待……

以美为话题的作文范文（第17篇）

　　走在街上，我留意到每个人的面孔，每一张脸的表情：有的得意洋洋，一张小脸蛋上，高高的翘鼻子，忽闪的眼睛，竟散发出一种高傲的神色；有的低垂着头，似乎是不想让人看到她那苍白的脸；还有的大摇大摆，嘟囔着嘴，好像在咒骂着什么......

　　这时，一个中年妇女狠狠地瞪了我一眼。那目光，犹如刀子一般。我也并不在意，但还是忍不住悄悄紧跟那个妇女，她一路上也到处巡视四周，瞅着每一个人，最后竟为了一点鸡毛小事和一位阿姨吵起架来。

　　我一个寒颤，赶紧离开了，想道：这世道，什么人都有哇。想着，我叹了口气。街上还在人来人往，每个人的表情也各不相同。但我觉得那似乎都是一些消极的表情。

　　我望了望傍晚蔚蓝而又伴着一丝橘红的美丽天空。难道这世界带给每个人的都是悲伤与难过？世界真的是人们想的那么灰暗吗？

　　不，不不。答案一定是否定的。生活是一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你又会笑地更灿烂，反之，你哭，它便奉陪，你，接着继续哭吧！都说世界是美丽的，只是缺少发现美丽的一双双眼睛。现在的人们总是要等到失去了，才去珍惜，那时候，只有挽留，抱怨生活，抱怨时间，抱怨命运，能有何用？人们对生活那么不乐观，世界何谈美丽呢？

　　我们小学生应该快乐学习，乐观向上。做事多往好的方面想想。每天过好自己快乐生活，你的生活会多姿多彩。

　　相信我，只要对美好充满向往，你会得到它的恩赐。谱写自己平凡而美丽的精彩生活诗篇，创造世间最美的表情。但愿下次上街时人们都笑眯眯的，生活多美好呀！

以美为话题的作文范文（第18篇）

　　潮起潮落，当第一抹晨光划破苍穹，新的一天开始了，他仍静静的坐在沙滩上，衣衫褴褛，浑身散发着一股原始气息。此刻的他，望着天，望着海，望着那“若隐若现”的城镇。

　　——题记

　　我郑重地翻过最后一页，长呼一口气，凝望着这本《鲁滨逊漂流记》不禁浮想联翩，跌宕的内心久久不能平静。他，怀着云游四海的高远志向，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹难，唯有他一人得以生还，只身来到这座囚禁了他大半生的孤岛。

　　他，并未放弃生命，他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，于是他在孤岛上劳作生息，开始打造自己的王国，年复一年的与孤独为伴，他曾与野兽斗智，与野人斗勇，与大自然搏击！

　　曾有人说过：“作为一个人，首先应该学会的便是生存。”鲁滨逊并未做出什么惊天动地的事情，和我们一样的生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁滨逊同困境对抗的过程，死亡、黑暗、饥饿、恐惧、孤独！也许他只是笛福笔下的夜歌“野人”但他所度过的经历却是传奇！在特定的环境中，困境被放大了，对抗困境的时间被放长了，也正是因为这些，才成就了他辉煌的一生！

　　如果我是他，当船在暴风中失事的时候，我不可能像他那样去接受重重的困难和波折，因为我没有那份自信。

　　如果我是他，当独自一人置身于荒岛上，我不可能像他那样去面对突如其来的灾难，因为我没那个能力。

　　如果我是他，当看到野人用自己同伴的肉开宴会时，我不可能像他那样勇敢的站出来，与他们搏斗，因为我没那种胆量！

　　如果我是他，我的人生将丰富多彩，我的生命将得到升华；如果他是我，他将碌碌无为，过着平淡无味的生活，慢慢老去，尘土也随之覆盖一切…

　　生活本就是张四季图，有的看出了春天的生机；夏天的绿荫；秋天的收获；冬天的希望。有的则望到了春天的落寞；夏天的焦躁；秋天的凄凉；冬天的悲伤。生命是坎坷的，坑坑洼洼放眼望不见尽头，然而你不能放弃！否则你将失去一切！鲁滨逊度过千万种危机，跨越无数沟坎，位的仅仅是三个字“活下去”，这即是生命最完美的诠释。

　　人生如戏，曲终人散，生命转瞬即逝，究竟是尘土的覆盖还是汗青的记载都只是一念之间，我尊敬生命，用心记录着点点滴滴，在坎坷中成长，成就灿烂的人生，这即是我所求我相信，因为生命明天的曙光将更耀眼！