论文200字范文（第1篇）

　　我国正处在深化改革和社会转型的关键时期，日益扩大的贫富差距，再加上不平衡的利益分配，极容易产生剧烈的社会心理变化，人们的幸福感不再跟随经济的增长而增长，反而出现逆行下降，这种现象被称为幸福悖论。建设幸福中国和让人民幸福已经成了中国解决温饱之后的重要目标，幸福感一词逐渐进入我国公众的视野。

　　一、积极心理学的兴起

　　积极心理学的兴起和心理学自身的发展息息相关。自1879 年心理学独立至第二次世界大战结束，其主要承载了三个使命: 预防及治疗精神疾病、充实人类的生活和培育天才儿童。

　　第二次世界大战爆发后，面对战争带来的心理创伤，心理学家把研究的中心放在了通过深入研究心理问题以找到缓解或治愈的方法上。这种以医生治疗病人身体疾病的模式来对待人的心理问题的做法，使得心理学变成了类似于病理学性质的学科。在这一阶段心理学研究仅仅关注于消极的心理问题，缺少对人类积极思想情绪的探究，同时也导致对其他两个使命的研究停滞不前。在《为什么需要积极心理学》中，对该现象进行了描述: “由于社会公众及心理学家对积极因素缺乏重视，同时他们固有的消极、病态的观念，导致心理学家对心理学如何促进社会健康发展了解太少。然而事实上，对人性积极面的关注更有助于积极面的发展。”在这种背景下，积极心理学应运而生。

　　积极心理学基本理论的最初萌芽是积极心理学之父塞里格曼在自家后院与五岁的女儿除野草时产生的。当时他的女儿顽皮地将种子抛向空中，影响了塞里格曼除草，于是他骂了女儿几句。年幼的女儿跑到爸爸身边，说: “爸爸，在我三岁到五岁的时候，我特别爱发牢骚，时常抱怨这个不顺心，那个不好，但是五岁以后，我决定不发牢骚了，那是我做过的最困难的决定，因为时常还是会忍不住想要抱怨。但是爸爸，我觉得，既然我可以不再像以前那样爱发牢骚，你也可以不再总发脾气。”此时，塞里格曼茅塞顿开，他发现女儿身上聚集着积极能量，她在积极发扬自己的优秀品质，促使她变成一个积极乐观的孩子。从这一天开始，塞里格曼决定改变自己的生活方式，让自己保持积极的情绪。从此，他开始了对积极心理的研究，并提出了一个著名的公式: 总幸福指数= 快乐+ 参与+ 意图。塞里格曼和Csikzentmihalyi 于2000 年1 月发表了论文《积极心理学导论》，自此，积极心理学作为一个新的研究领域形成了。

　　二、积极心理学的研究内容

　　积极心理学，是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段，来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。它将研究重点放在了人自身的积极因素方面，主张心理学家用一种更加开放的、欣赏性的眼光对人的许多心理现象作出新的解读。其核心思想在于突出人与生俱来的积极因素，强调的是人类以美德为出发点，用积极、正面的心态对人的心理状态进行平衡，进而激发人自身的优秀品质和美德，发挥积极力量和优秀品质来帮助社会和其他人，从而获得幸福的生活。目前，积极心理学的研究内容主要集中在以下三个方面。

　　( 一) 积极的情绪体验

　　积极的情绪体验是指能激发个体产生接近性行为或行为倾向的一种情绪。对于积极情绪体验，B.L. Fredrick 提出了拓延—构建的理论，认为爱、满足、自豪等某些离散的积极情绪，具有拓展某些瞬间的思想行为能力，并能构建和增强人的个人资源，如增强人的智力、体力、社会协调性等。后续很多心理学家经过进一步的实验证实了这一理论。积极情绪体验有很多种，目前被热点研究的积极情绪是幸福感。

　　( 二) 积极的人格特质

　　在充分地问卷调查之后，Hillson 和Marie 将积极的人格特质与消极的人格特质进行了区分，认为积极的人格特质中存在两个独立的维度:

　　( 1) 正面的利己主义: 指接受自我、具有个人生活目标或能感觉到生活的意义、感觉独立、感觉到成功;

　　( 2) 与他人的积极关系: 指当自己需要的时候能获得支持，在别人需要帮助的时候愿意并有能力提供帮助，能够与他人形成融洽的交往关系。积极的人格特质有助于个体采取更为有效的应对策略，从而更好地面对生活中的各种压力。

　　积极的人格特质多种多样，乐观是最多被关注和研究的。积极心理学认为乐观是可以后天习得的，乐观和悲观的区别代表了不同的“解释风格”。解释风格是人们对事件发生原因进行归因的态度，有悲观型和乐观型解释风格之分。但是盲目乐观也会产生“乐观偏差”，即判断自己的风险要比判断别人的风险要小。如何调节乐观和现实的矛盾，心理学家提出了一个新的理论“现实的乐观”，除了保持乐观的心态相信自己会成功，也要通过选择合适的策略、克服种种障碍，经过不懈努力把未来成功的可能变为现实，即在对待发生的事情能够保持理性的乐观。

　　( 三) 积极的组织系统

　　积极的情绪体验和积极的人格特质的培养离不开积极的组织系统。积极心理学认为积极的组织系统主要是个体生活的社会环境，可以分为积极的社会大环境和积极的社会小环境，前者包括完善的国家法律体系、社会道德体系等，后者包括稳定的社会、和谐的家庭、有效能的学校等。

　　三、积极心理学对幸福的阐释

　　从近些年报道的新闻来看，越来越多中下层收入的人开始产生生活不公平的抱怨，一些人甚至出现了极端扭曲的仇富思想。而另一面，有些富人却丝毫没有看到社会及他人对自己的付出，缺乏对弱者的关心，冷漠对待社会。同时，越来越浓厚的竞争氛围严重影响着人们的幸福观。社会上激烈的竞争并没有给人们带来更高的幸福感，反而让人们在精神上更加不幸福。回顾前文所述的积极心理学的产生背景，不难了解积极心理学正是在这一基础上产生的。

　　2002 年塞里格曼出版了《Authentic Happiness:Using the New Positive Psychology to Realize YourPotential for Lasting Fulfillment》一书，首次提出了“真正幸福论”，阐述了三种不同的获得幸福的路线: “快乐生活”“充实生活”和“有意义的生活”。其中“快乐生活”指面对过去，要有满足、满意和安宁的积极情感; 面对现在，要有躯体愉快( 指直接且相对短暂的知觉上的欢欣) 和复杂愉快( 是指需要学习和培养的乐趣) 的积极情感; 面对未来，要有乐观、信念、希望、信任和信心的积极情绪。“充实生活”则指充分利用并发挥个人优点、天分和潜能，充实地度过一生。“有意义的生活”指参与带有积极性的机构和组织并为之服务。积极心理学家认为，只有在积极和正面的环境中，积极正面的品质和美德才能得到最好的发挥。

　　随着积极心理学的兴起与发展，心理学对幸福感的研究取得了非常明显的进展。目前对幸福感的研究可以分为两类，

　　一是涉及快乐感的研究，即以快乐论幸福感为研究对象;

　　二是涉及人类潜能的研究，即以实现论幸福感为研究对象。基于以上分类，对幸福感的研究存在两种取向，即主观幸福感和心理幸福感。主观幸福感是从快乐论发展而来，认为人的幸福是由人的情感所表达的，幸福就是对生活的满意，拥有多的积极情感和少的消极情感。而心理幸福感则是由实现论演化过来的，认为幸福并不只是情感上的体验，而更应该关注个人潜能的实现。

　　( 一) 主观幸福感

　　心理学家Diener 给出了较为全面和可接受的有关主观幸福感的定义，他认为主观幸福感就是“主体主观上对自己已有的生活态度正是自己心目中理想生活状态的一种肯定和感受”。通俗来讲，即个体事先设定好一个标准，然后以这个标准对其生活质量进行评价，反映个人的社会功能和适应状态。主观幸福感具体由两部分构成，情感体验度和生活满意度。其中，情感体验度指个体对情绪的感受和体验，是对生活的一个总体评价。由积极情感和消极情感两个维度构成，积极情感包括快乐、感激、宽恕、幸福等，消极情感包括伤心、委屈、压抑等。生活满意度，是指个体对其生活质量的认知与综合评价。后续随着研究的深入，也有学者将生活满意度、积极情感体验和消极情感体验列为主观幸福感的三个维度。

　　主观幸福感具有三个基本特点:

　　第一，主观性。主观幸福感的评价标准是每个个体提前设定的幸福标准，然而，每个个体对幸福的理解都有所不同，其设定的标准也会不同，在此标准上得出的评价结果完全是一种主观结果，具有极强的主观性。

　　第二，稳定性。主观幸福感是从长期来看的一种对生活质量的评价，而非短期感觉，因此是一个波动较小、相对稳定的标准。

　　第三，整体性。主观幸福感从生活满意度、积极情感体验和消极情感体验三个维度综合评价个人生活质量，是一个多元化指标，具有整体性、综合性的特点。

　　( 二) 心理幸福感

　　心理幸福感以亚里士多德的实现论———“至善就是幸福”为哲学基础，认为人应该不断奋斗、不断进取，通过实现善良来获得幸福。不同于主观幸福感，心理幸福感研究者认为，幸福不能等同于快乐，应该从人的发展、自我实现与人生意义的角度进行理解，而不应过度关注情感情绪问题。目前普遍接受的心理幸福感测量工具为Ryff的六维心理幸福感模型，也称为心理幸福感的多维模型。六维分别包括: 自我接受、环境驾驭、个人成长、积极的人际关系、生活目的和自主性。

　　四、积极心理学视角下提升幸福感的对策

　　( 一) 树立积极的思想观念

　　古语有云: “思想决定行动力。”只有形成了积极的思维方式，才能追求积极的人生。积极心理学告诉我们，每个人都蕴藏着积极的心理品质，都有自我向上的成长能力，具有自我完善的倾向，拥有成熟防御机制和心理弹性力面对生活中的各种压力。树立积极的思想观念，具体而言，要培养积极的认知方式、情感体验及意志品质。

　　( 二) 引导孩子形成正确的幸福观

　　学校是孩子接触最多的地方，是孩子思维方式培养的摇篮。对于后代，祖国的未来，要从教育入手，通过开设幸福课程，引导孩子形成正确的、积极的、阳光的、与时代潮流合拍的幸福观。教育要重新思考价值取向，重新定位发展方向，把学生的教育作为教育的出发点和归宿。同时，通过孩子在家庭的影响，也可引导家人的幸福观。

　　( 三) 健全国家惠民政策

　　不幸福大多是由于生活压力导致的，通过健全国家的惠民政策，在居民养老、就医、就学、就业等方面实现民生保障的全覆盖，让困难民众真切地享受到国家福利，减轻民众的生活压力，不断提升老百姓的幸福感。

论文200字范文（第2篇）

　　【摘要】喜欢游戏是幼儿的天性使然。一个人，从婴儿期进入幼儿期后，由于其动作和语言的发展、生活范围的扩大和独立性的增长，他渴望参加成人社会活动的愿望便逐渐产生。但因受本身特点的限制，又使他不可能真正地参与到成人的活动之中来。所以，游戏成了最受幼儿欢迎的活动，也是幼儿认识世界的重要途径，是学前期重要的教育手段。

　　【关键词】游戏；幼儿；教育

　　游戏是幼儿喜爱的主动的活动，是幼儿在假想的情景中进行的反映现实生活的活动。

　　一、幼儿游戏的价值

　　游戏能有效地促进幼儿身体、认知、社会性和情绪情感等方面的发展。有人指出，游戏对婴幼儿来说，它的重要性仅次于母乳喂养和母爱，足见游戏对幼儿发展的重要价值。

　　第一，游戏能促进幼儿身体的发展。孩子神经系统和骨骼肌肉发育不完善，他的神经系统兴奋强于抑制，让他老老实实呆着不动，这对他有着很大的难度。要使孩子身体健康，一定要给他有活动的机会。幼儿园每天都要保证2到3个小时的户外活动，还有另外的游戏活动时间，给幼儿提供的活动机会还是非常充分的。

　　第二，游戏能满足好奇心的需要。孩子在游戏中探索和发现。这种探索和发现不仅体现在很安静的游戏和认知性活动比较多的游戏中，而且体现在户外活动游戏中。

　　第三，游戏有利于幼儿社会性的发展。小孩子喜欢与小伙伴一起玩耍，2岁以前孩子一般与成人交往，2岁以后逐渐对小伙伴发生兴趣，成人代替不了小伙伴的位置。游戏是幼儿从事社会性交往的主要形式，也是其社会性发展的重要途径。第四，游戏能促进幼儿情绪情感的发展。在游戏中，幼儿的成功体验多于失败的体验，有利于使幼儿产生成就感，增强幼儿的自信心。角色游戏还可以培养幼儿的同情心和移情能力。

　　二、在实践中实现游戏的价值与教育作用

　　为了充分发挥游戏在幼儿发展中的作用，需要家长和教师的共同努力。

　　1、利用游戏培养幼儿的观察力。观察力是人们认识客观事物或现象的基本能力，观察力是智力的基础，观察力强的幼儿能获得丰富的素材，获得真实的感觉和认识。比如老师在组织幼儿玩“抢椅子”的游戏时，可提醒幼儿观察：为什么总有一个小朋友没有抢到椅子呢？幼儿通过观察及点数椅子与人数，从中发现了奥秘：原来小朋友的人数总是比椅子多一个。这样使幼儿逐渐养成做事动脑筋的习惯，有利于激发孩子的观察兴趣，使求知欲也更旺盛。

　　2、利用游戏培养幼儿的创造力。我国伟大的教育家陶行知先生指出：“儿童是的创造者”，呼吁要“解放儿童的创造力”。自主游戏是培养幼儿创造力的最佳手段之一，幼儿可以根据自己的兴趣、需要和情感爱好，自由选择活动材料和内容，当他们在游戏中产生一些稀奇古怪超越现实的想法时，老师千万不要用成人固定的思维模式去限制他们，或盲目否定，而应积极地捕捉创造思维的“闪光点”，加以科学的引导，为孩子创设一种自由民主的气氛，使他们能够大胆想象，自由思考，并以极大的热情去尝试新思路，新模式，使这种创造力得以升华。

　　3、利用游戏培养和提高幼儿的社交能力。作为幼儿教师，我发现学前班，尤其是小班，有些孩子性格比较内向，性情孤僻，很难跟不熟悉的小朋友相处和玩耍，但是一参与游戏，却像变了一个人一样。游戏是幼儿通向真实世界的桥梁，老师可以通过表演游戏和角色游戏来改变幼儿的这种状态。例如：让小班的幼儿表演《高高兴兴上幼儿园》，刚开始表演时，可邀请全班幼儿一起上台来表演，只要求他们大胆地表现出小动物走路的动作及之间的对话，然后趁机对那些腼腆的幼儿进行鼓励表扬，增强自信心，使他们积极主动地参加到表演中去。这样，不但加强了幼儿与同伴之间的交往，还有利于克服不良倾向，培养合作精神。

　　4、通过操作材料，使幼儿达到手脑并用，全面发展。操作材料是指为幼儿提供操作游戏的材料，让幼儿在游戏中操作，操作中学习，达到手脑并用，全面发展的效果。老师要注意根据幼儿的年龄特点来分配游戏材料，尤其是对大班的孩子，应侧重于游戏的操作难度及复杂性。操作材料宜留有很大的想象余地，力图让幼儿通过积极思考，展开想象，反复尝试或在激烈的竞争中获取成功，训练良好的思维方式和创造意识，从而锻炼幼儿的意志和品质，培养进取精神。随着孩子们的成长，他们所接触的生活面、知识面越来越宽，好奇心越来越大，随之就会提出一连串的问题，产生一系列的幻想，幻想另一个世界是什么样？自己在那里做什么等等，这就是游戏世界。因此，我们老师要根据孩子不同年龄特点来组织和指导他们的游戏，以便更好的发挥游戏的积极作用，促进孩子各方面能力的提高，使其身心健康，和谐的发展。

　　参考文献：

　　[1]李季湄.面向新世纪的世界幼儿教育[J].学前教育研究，1999.

　　[2]杨丽珠，吴文菊.幼儿社会性发展与教育[M].辽宁：辽宁师范大学出版社，2000.

　　[3]潘日文，侯桂兰.幼儿教育心理学[M].北京：中央民族大学出版社，2006.

论文200字范文（第3篇）

　　海纳百川，取则行远 ，在这所美丽的校园里，不断成长，在这里我所学到的，必将使我受益终生。

　　在本论文的写作中，我也参照了大量的著作和文章，许多学者的科研成果及写作思路给我很大启发，在此向这些学者们表示由衷的感谢。感谢我的家人、同学、朋友对我的大力支持，他们的无私奉献、关爱和支持使我能够继续去追求自己的人生理想和目标。感谢所有关心、帮助和支持我的人。

论文200字范文（第4篇）

　　一、目前高中英语词汇教与学存在的问题与不足

　　学生词汇记得快，忘得也快，需反复查词典；词汇量普遍偏小；词义感知不到位；词汇内化率低；无法建立英式思维，词汇输出依靠母语中介；生搬硬套，对号入座现象严重；学习效率低下，无效交际成为主要学习成果。就学生来讲，学习英语词汇的困难主要有以下四个方面：一是音形不一致，如有的字母不发音，同音异形等；二是一词多义；三是同义词在词义、搭配、感情色彩等方面不同；四是英汉词汇语义不对等。通过以上论述，我们认识到目前英语教学存在的不足，以及困扰学生英语词汇学习的主要问题。

　　此外，还认识到通过加强对英语词汇教学的理论和实践研究，促进英语教学的发展是十分必要的。但是，针对目前高中英语教学中存在的问题，教师如何教词汇以激发学生兴趣，促进学生理解、记忆、使用词汇？与此同时，学生怎样才能掌握适合自己的词汇学习方式？这都是值得探讨的问题。

　　二、解决方案

　　教师可通过创设相关的情景或语境教词汇，学生能从中领会并记忆深刻。例如学习《汤姆索亚历险记》时，教师可让学生扮演其中不同的角色并让其即兴发挥，同学们可对其提问。在比较真实的语境中呈现课文和单词，能激发学生的学习兴趣，加深他们的理解，可谓一举多得。通过语义比较教词汇，很多英语单词意思相近但是用法却略有差异。在呈现这样的词汇时，可以通过举例子进一步说明。例如，smile,laugh和grin都是“笑”的意思，这时教师应从具体涵义和例句上加以区别：smile指既不开口也不出声的笑；laugh强调出声的笑；grin侧重露齿的笑。这样学生就能明白三者的区别与具体用法。通过构词法教词汇。众所周知，只要掌握构词法，大量词汇的记忆是有迹可循的。

　　熟知英语词根，词缀或词干，了解单词的组合规律，这样以来单词记忆就如鱼得水。通过联想教词汇，在呈现新词汇时如果能与其他相关的词一起出现,让学生理解其中的关系来学习新词，温故知新，学生的记忆更深刻。通过视觉直观方法教词汇。学生可能由于文化，地域，历史等原因，对某些抽象概念或说法不明白、不理解，这时教师可以借助于一定的多媒体教具，实物，动作等视觉直观方法让学生一览无余。

　　在词汇教学中，还应注意结合词汇的文化知识。通过对母语和英语的文化比较，揭示词汇中的文化差异和共性。例如，英国人名的排列顺序是名(firstname)在前，教名(givenname)居中，姓(familyname)最后。而中国的人名却是姓(familyname)居前，名(givenname)在后，无教名(givenname)。这种差异可能归于中英文化的价值观念不同。英国崇尚以个人为中心的个体本位主义，所以名居前；而中国则是群体本位主义，强调家族传承，所以姓居前。这样可加深学生对英语文化和词汇的理解，亦可引发学生思考，提升其兴趣，进一步习得词汇。

　　就学生而言，在认真听教师讲课的同时，也要在学习过程中形成自己的词汇学习方法。其次，还应注意高频词的记忆和平时的词汇积累。最后，针对不同学习阶段，应有不同的词汇学习方法。此外，也可通过阅读扩大词汇量，这样既可加快阅读速度，又能提高阅读理解能力。综上所述，词汇的学习要从点滴积累，不可一蹴而就。在英语教学中，教师要发挥主导作用，立足于全体学生，围绕词汇这条主线以及词汇教学的基本程序和原则，用心设计安排教学活动。此外，还应发动学生的积极性，激起他们的学习兴趣，高效率的学习以期掌握科学的词汇习得方法。

　　三、结语

　　文章分析了目前高中英语词汇教与学存在的问题和不足，并提出相应的建议。教师要认识到词汇教学重要性，扩充理论知识，提高教学质量。学生应掌握科学的词汇学习方式。师生共同努力使词汇学习变的有趣，高效，从而提高整体英语水平。

论文200字范文（第5篇）

　　1多媒体技术的系统化培训

　　根据问题本身的难度，就可以细分为三个层次与类别。第一层，也是最简单的问题，这里可以将电源的开关等类似问题划归进来；第二层，相对第一层较难的问题，这里可以将系统故障以及线路故障等类似问题划归进来；第三层，也就是最难的问题，这里可以将过热保护和系统问题以及由粉尘过多引起的光通路和出气孔的堵塞等类似问题划归进来。将层次划分好后，再针对不同的教师开展不同的相关培训。若教师还不能熟练解决第一层问题，则从第一层开始，逐步进行培训；若教师只有第三层问题不能解决，则可以跳过第一和第二两层问题，直接针对第三层问题进行培训。这样就可以做到具体问题具体分析，针对不同的教师情况进行不同的培训，提高培训效率，加快多媒体技术在小学教学中的应用和发展。

　　2教师与学生关系的转变

　　在多媒体教学中，要将原有的教师与学生关系进行调整，切实转变到以教师为主导，以学生为主体的新型教学关系中来。只有进行这样的师生关系调整，才能深化教育改革，将以往传统的教学弊端进行克服；才能引导学生在新型的教学环境中进行探索发现，培养出创新型人才；才能发挥出多媒体教学的优势，将教学效果提升到最高。对于多媒体教学而言，原本固有陈旧的教学环境由于有了多媒体技术的支持和改变，从而变得更加完善更加全面，教师可以对教学信息进行有效地组织管理，依据实际的教学目标，将教学资料进行整合，从而实施全方位的教学。多媒体教学在保证教学内容的前提下，使用多媒体手段刺激利用学生的学习兴趣，从而使学生成为教学的主体，将教师的职能转化为引导，只有这样才能将多媒体教学的潜力全部激发出来。

　　3建立科学规范的多媒体管理制度

　　建立科学规范的多媒体管理制度是十分必要的。在日常教学使用中，造成设备故障与损坏的原因，大都是因为任课教师操作不当引起的。由于任课教师对多媒体设备的不了解，所以才会出现多媒体设备操作的不规范与不恰当。鉴于这样的实际情况，可以建立科学规范的多媒体管理制度，其大致主体内容可总结为以下几点：

　　（1）对于操作流程，一定要做到规范。可以将具体的多媒体设备操作流程张贴在多媒体设备显眼处，供使用者参阅，若出现由不当操作引起的设备故障或损坏，则由使用者承担维护维修费用。

　　（2）对于多媒体设备，一定要做到定期的清洁与维护，只有进行定期的清洁与维护，才能延长多媒体设备的使用寿命，减少多媒体设备的故障发生。

　　（3）在多媒体设备发生故障时，应当对相应的故障情况进行详细的记录，并对相应的解决办法进行描述，定期将这些记录资料进行集中汇总和学习，这样在下一次遇见同类型故障时便可以在最快的时间内将故障排除掉，大大提高了维修效率，降低了维护成本。

　　（4）在互联网时代，软件和系统的更新和升级是非常迅速的，在接入了网络的多媒体设备中，如果有相关软件或系统需要更新和升级，那么就要及时进行更新和升级，以保证系统的稳定和安全。

　　4建设网站，整合资源

　　每个小学都存在着大量优质的课件以及相关资源，这对于学校来说是一笔宝贵的教学资源。如果这些优秀而宝贵的教学资源仅仅只是掌握在为数不多的几个教师手中作为日常教学所用，那就不得不说是一种变相的资源浪费。与其让资源浪费掉，还不如建设相应的教育网站，让愿意分享这些教育资源的教师将自己优秀的课件以及相关资源发布到网站上，供其他教师下载参阅。这样不仅可以使多媒体教学的成本得以降低，提高教师工作效率，提升整体课件水平，还可以使教师在网上多交流多互动多探讨，促进教师队伍不断成长提高。除此之外，还可以在网站上建立一个教学资料素材库，将搜集到的国内外各种资料进行整合，提供给广大师生。虽说网站与资料库的建设，表面上与硬件管理没有什么联系，但事实上，多媒体设备的灵魂其实就是这些优秀的课件和资料。可以这样设想一下，如果一套完整的多媒体设备所使用的课件或资料与课本上的一模一样，那这些多媒体设备还有什么存在的价值？所以说，要将多媒体课件与相关资源重视起来，这样不仅可以达到资源上的共享，方便教师获取优质课件与资源，更能直接影响于多媒体教学，使教学效果达到一个更高的层次。

　　5结束语

　　在我国全面推行素质教育的浪潮下，多媒体教学越来越多的扮演着重要角色。在小学的课堂教学中运用多媒体技术，可以丰富小学课堂教学内容，使小学的教学形式更加灵活多变，使学生成为教学中的主体并充分激发和利用学生的主动性、积极性以及创造性，拓宽学生的视野。这些，都是多媒体教学带给当今我国教育的好处。只有将这些好处充分发挥出来，才能提高教学质量，提升教学效率，才能为国家和民族培养出创新性人才，才能为我国的社会主义现代化建设贡献一份力量。

论文200字范文（第6篇）

　　1.引言

　　施工阶段是重中之重，对整个施工项目而言可以说成功或失败取决于施工阶段。国内外多次建筑施工事故都是由于施工阶段的管理不到位而造成的。在施工阶段，必须采取严格措施加强对施工现场的管理，防止出现问题。施工阶段的管理具有管理内容多、时间长和工作量大的特点，从一开始接受施工任务到施工验收结束都属于施工管理的工作时间范畴。施工管理并不是一成不变的，我们也不应该去墨守成规。在施工现场我们应该合理地运用自身的特点并与外界因素相结合，以确保建筑工程在施工过程中能够合理地运用人力和物力，协调好时间和空间，只有这样才能让企业的效益最大化。在整个工程中，施工阶段是工程管理最为关键的阶段，但同时这个阶段又是问题的多发期。因此需要优化施工管理，减少不必要问题的发生。本文根据自己多年的施工管理经验，从施工过程中经常出现的问题入手，再谈及如何优化施工管理。

　　2.建筑施工管理的几个问题

　　2.1施工技术

　　随着近几年的经济快速发展，一些造型新颖、独特的建筑工程不断上马。这些建筑物工程量大、造价高，同时具有各施工工种班组多、施工工艺复杂的特点。所以技术应该是管理工作最应该受到重视的问题。首先，要做到熟悉施工图纸，作为施工管理人员需要把相关单位的技术人员组织起来，学习了解有关专业的设计及技术要求。技术要求应该做到人人都要熟悉，要经常沟通且有针对性地解决在图纸上存在的问题。其次，技术方案一定要做到及时报送审批，并且要严格执行技术方案，确保不出现纰漏。技术方案一旦通过审批，要及时向相关人员交底。在施工过程中不仅要认真执行，而且要严格检查，确保技术方案能够和实际施工一致。最后，除了做出详细、合理的施工组织计划外，还要在一些具体的施工工艺上做到未雨绸缪，尤其是在一些没有接触过的新工艺上，要做好技术工人和技术管理人员的储备。提前组织人员学习新工艺和对施工规范的学习，确保施工能够按质按量的完成。特别值得注意的是轴线和标高一定要做到统一，不能混乱。一些在结构主体上所做的施工，只有经过结构施工单位的技术负责人核准才能开展实施。

　　2.2施工人员

　　施工人员对工程项目的质量起到关键作用，对工程进度的重要性更是不言而喻。在施工现场，经常因为一些管理人员缺乏施工经验，对项目的进度把握不强使施工现场混乱不堪。除此之外，管理人员由于没有学习好施工组织计划，导致在施工机械设备上出现问题，影响施工进度。技术工人没有按照施工操作规范进行施工而引起施工出现质量问题的现象也是层出不穷。我们必须加强人员管理，在施工现场，一定要做到工作职责明确，奖励分明，令出必行。农民工是现场施工人员的主要组成部分，一定要切实维护好农民工的利益。在招聘工人时要严格地按照《劳动法》，双方要签订合同并且在合同中明确各自的权利和义务。在合同中要规定劳动期限、劳动内容等相关内容。

　　2.3施工材料和设备

　　材料和机械设备要做到提前计划、及时供应和按时进场。材料的管理工作应该从材料的采购、材料的供应、材料的进场、材料的发放等几方面进行。并且只有在监理在场监督的情况下，材料的各项指标得到确认后才能进入施工现场。如果出现不符合工程条件的材料，要一律予以退回。材料在场地的堆放要合理、规范，各种材料的用途要明确，材料供应要做出计划，避免因材料供应影响施工进度。对于加工完的成品和半成品应该采取措施加以保护，防止外界对其产生影响。机械设备是施工过程中的重要部分，如果机械设备数量不足或存在质量问题，很有可能影响施工的正常进行；若设备过剩则会产生资源的浪费，使成本升高。施工设备做定期检查以防止由设备质量问题造成的安全事故。现场设备如若周转一定要做好清点、核实，做好整理，避免不必要的损耗。

　　2.4施工安全

　　预防阶段是施工安全的重点，要做到防患于未然。首先，应该建立安全制度和加强安全教育，不能让施工人员停留在仅戴安全帽的层次上；其次要建立安全技术措施和安全操作规程并且严格要求相关人员照此执行，定期派出专职人员进行检查，确保施工过程中的安全。要建立事故责任追究制度，明确每个人员的责任；最后要保证安全保护设施的设计与设置，建立全天候的安全值班制度，从多方面对安全工作进行管理。持证上岗适用于每一位员工，特别是特种机械的操作人员在施工现场，持证上岗制度要全面落实。

　　2.5施工质量

　　工程的现场施工是一个相当复杂的过程，只有建立良好的管理体系才能使工程质量合格。建立一个完整的管理体系首先需要提高全体工作人员的质量意识，其次要成立质量管理小组，对质量进行把关，最后要保证每道工序质量以保证整体质量。良好的工程质量，首先要提高全体员工的质量意识。管理者要制定好施工管理制度，以确保得到好的施工质量。施工队伍是施工过程的直接参与者，在进场之前要对施工工人进行培训，使其每个人都清楚明白自己负责工序的质量目标，同时要加强工人的质量意识。专业的技术人员要把好关，这是工程质量的一个重要组成部分，技术人员在现场要如实反映情况和记录，不合格的地方，让施工人员返工。在项目负责人的带领下成立专门质量管理小组，在施工的过程中要严把质量关。要建立质量分析例会制度，商榷分析存在的质量问题，做好交流，加强沟通保证施工的顺利进行。在新的工序开展前，需要对已完成的工序进行试验检测看是否符合要求。要建立管理体系，各工序在结束之后要进行自检和交接检等专业检查并做好记录。操作流程为：班组质检员检测合格后报到到项目检测工程师，检测工程师评定合格后再报到现场监理。要对每道工序严把质量关这样才能是整体工程质量合格。

　　3.优化施工管理

　　随着科学技术的发展，新材料、新技术、新工艺、新技术不断投入工程，这需要管理不断地创新与优化。创新要以市场为导向，市场是动态的是不断变化的，只有去适应市场才能够从中获益。当前，我国的项目管理并没有把管理的精华和本质吸收进来，还仅仅停留在一个比较简单的管理框架。所以，要在我国施工管理现状的基础上进行创新。本文将会从观念、技术以及组织机构等方面探讨如何优化施工管理。首先，转变观念是优化施工管理过程中最重要的一步。只有解放固定的思维模式，才能推陈出新，使管理得到优化。现阶段的建筑工程具有样式种类繁多、工程施工量大的特点，而且施工规模也是千差万别。除此之外，外界环境对施工的影响比较大。观念创新就是要求我们在施工管理的过程中不能循规蹈矩，要根据每个企业的自身特点，去尝试新的管理模式，并且这些模式要符合当代市场规律。在具体操作方面，我们应该加大资金的投入力度，加快人才的引进和培养。加强企业员工的创新意识，培养创新思维，以不断创新的思维模式对施工进行管理。要使企业员工深刻地认识到创新的迫切性和长期性。

　　其次，技术创新的实质是企业不能一直沿用旧技术，应该及时采用创新知识，提高产品的技术含量，使产品在市场竞争中更具有竞争力。在信息时代，谁能够把科研成果迅速的投入到生产中，谁就具有较强的市场竞争力。新技术的投入能够节约时间，降低成本。例如在施工管理方面可以加大管理软件的投入，这样能够方便操作和节省时间，减轻管理人员的负担和工作量。最终，组织机构也应创新。我国近几十年建筑行业快速发展，带来了极大的经济效益。但是由于种种原因，我国建筑业的组织机构尚未得到创新。在我国项目经理随着项目合同的签订而诞生，随着项目的终结而结束。

　　在整个建筑项目中，项目经理作为项目主要负责人对施工的财和物拥有绝对的处置权。虽然企业对项目经理有责任书，但现实中对项目经理的约束比较小。这样会导致项目部只顾自身利益而不考虑企业的发展，为企业的发展留下隐患。应该建立工程项目的承包评估机制和制定科学合理的评估考核量化标准。在承包评估机制中，施工进度、安全生产、材料设备管理、人员管理、造价控制等各项指标应该成为评估机制的重要组成部分，在此基础上将责任考核指标不断细化。制定评估考核量化标准能够使整个项目参与人员的责任意识得到加强。

　　4.结语

　　本文根据自己的管理经验在施工管理问题和优化施工方法上做出了一定阐述。在施工管理问题上从施工技术、施工人员、施工材料和设备以及施工安全上做了详细介绍，在如何优化施工管理问题上提出了自己的方案。施工阶段是整个工程中的核心组成部分，施工的质量关系着整个工程质量的优劣。施工管理犹如人的大脑对施工的流程做出支配。合理、完善的施工管理能够节约成本提高经济效益，而施工管理并不是一成不变的，一定要根据自身特点结合施工环境做出合理、妥善安排，这样才能够按时按质地完成每项施工任务。

论文200字范文（第7篇）

　　一、问题的提出

　　我国已加入WTO，随着信息社会的发展，信息技术课已进入我们农村小学。关于小学生上网之事褒贬不一，有的人认为上网能增加信息量，丰富知识，开阔视野，而有的人认为我们小学生还缺乏识别能力，接受了不健康的信息后，会误导我们的成长。我们几个小伙伴则认为作为新世纪的小学生不应该同信息领域完全隔离，所以我们想通过对小学生上网情况的调查研究，了解小学生上网的现状，分析小学生上网的利弊，从而引导同学、家长正确地对待和理解上网。

　　二、调查小组成员：

　　区洁玲，洞口小学四年级（1）班班委会

　　三、调查方案

　　1、调查主要对象：洞口小学四年级（1）学生

　　2、调查主要地点：新兴县新城镇网吧

　　3、调查目的：了解同学们上网和上网对小学生自身成长是否有益，上网的作用与影响，家长、教师对小学生上网的看法。

　　4、调查时间：以国庆节放假期间为主

　　5、调查准备：学生、家长、教师问卷各5份，调查记录表5份。

　　6、调查形式：问卷法、访谈法、观察法

　　7、调查步骤：问卷调查、实地考察、专题采访、写收获与对策、撰写调查报告

　　四、调查过程

　　1、问卷调查

　　调查对象：

　　四（1）班全体同学

　　调查内容与结果：

　　1、你上过网吗？上过的占30/40

　　2、你是否去过网吧？有时去占21/40，经常去占2/40

　　3、你知道未成年人不能上网吧吗？知道占33/40

　　4、你到网吧主要做什么？游戏占13/40，查找资料4/40，聊天1/40

　　5、你每次上网多少时间？40分钟以内占16/40，1小时-2小时占5/40，2小时以上占1/40

　　6、你觉得上网对你的学习是否有帮助？有帮助的占23/40有哪些帮助？查资料、阅读作文、打字、了解新闻1

　　7、网络对你的影响主要在哪些方面？会入迷，会上瘾、忘记写作业、谈恋爱、浪费时间

　　8、你的父母对你上网所持的态度怎样？同意占5/40，不同意占22/40

　　2、实地考察：

　　①新兴县新城镇内共有15家网吧。

　　地址：

　　通过调查，我们发现我们新城镇内的网吧至少有15家，它们分别是：新城镇鑫达网吧、新城镇大雄网吧、天腾网吧(文化广场)、奥杰网吧、高科网吧、经纬网吧、创新网吧、万纬网吧、大机室网吧、时代网吧(沿江路)、登峰网吧、南宏网吧、瑞龙网络(大戏院二楼)、德源精英网吧、万祥轩网吧

　　②网吧环境：房间大小、卫生情况、光线情况。

　　有些网吧比较小，里面电脑有10台左右。有些网吧中等大小，有20台左右。有些网吧有好几层楼，他们都把电脑摆在二、三、四楼，楼下是他们自己的住处。这样安排是为了防止警察查出来。网吧里光线都是比较暗的，下午的人数比较多，很挤。这里的同学都是来玩游戏的，有些同学玩得津津有味，朋友叫他，他都没有反应，打他也没有反应，他们玩上瘾了。

　　③网吧内老板对我们小学生进网吧的态度，是怎样的？拒绝还是欢迎？

　　大多数老板是笑眯眯的欢迎，对我们的到来非常高兴。网吧门口根本没有摆设“未成年人不能进网吧”的任何提示，老板也没有说“小学生不可以上网。”我们交了钱，几个同学装作上网，几个同学去偷偷采访同学。我们发现网吧里没有大人，中学生也比较少，小学生很多。小学生都玩打枪的游戏，QQ飞车，打战类的游戏。

　　④选择一个网吧，每天呆半个小时，观察小学生流量。我们五个同学的调查结果如下：

　　A：共109人次，以五、六年级同学为多，其他年级没有。

　　B：共141人次，以四、五、六年级同学为多，三年级也有，一、二年级没有

　　C：共102人次，以五年级同学为多，二、三年级同学也有，一、四年级没有

　　D：共86人次，以五年级同学为多，二年级也有，其他年级没有E：共162人次，五年级同学为多，二、三、五年级同学也有⑤采访经常上网的同学

　　A、你觉得上网对你的学习是否有帮助？有哪些帮助？

　　有4个同学认为有帮助，可以查资料，看作文，打字，了解新闻

　　B、网络对你的影响主要在哪些方面？

　　有一个同学认为学习会进步，有一个同学认为会导致考试不好，有3个同学认为会忘记写作业，会入迷

　　C、你对网络的情感处于哪种阶段？可以自我控制吗？

　　有3个同学认为不可以控制自我，有2个可以认为可以控制

　　D、你的父母对你上网所持的态度怎样？

　　有四个同学认为他们的父母不支持上网，一个同学认为父母对自己孩子上网无所谓

　　3、专题采访

　　①采访家长

　　A、您对小学生上网持什么态度？

　　5个家长都认为上网不好，不要给孩子上网。其中有一个家长认为小学生只是有限，最好不要上网，以免引起错误引导。

　　B、您认为小学生可以上哪些网络，看哪些内容？

　　1个家长认为小孩子上网就是打游戏，1个家长认为可以上网看新闻，1个家长认为可以玩电脑拼读，打字，有2个家长认为可以上网学习对学习有用的内容。

　　C、您认为小学生上网是利大于弊，还是弊大于利？

　　认为利大于弊的家长1个，认为弊大于利

　　D、您认为怎样避免小学生上不健康的网站？

　　1个家长认为不要给孩子上网玩游戏，1个家长认为不给他上网，有2个不知道，有1个认为不应该上他们去网吧上网

　　②采访教师

　　A、你们班上有同学去网吧上网吗？对此你有什么看法？

　　有2个老师不知道自己班级学生上网情况，有1个老师说是2个，有1个说是

　　6、7个，还有1个认为没有。2个老师认为小学生不可以上网，有2个认为不可以上网吧，

　　个认为玩游戏是不可以的。

　　B、您有没有对班级内学生上网做过健康上网指导？

　　有3个老师对上网做过指导，有2个没有。其中做过指导的老师说，只是对发现上网的做指导，没有对全班同学做指导。

　　C、您认为孩子可以适当上网吗？它有什么好处？

　　5个老师认为可以适当上网，1位认为在网吧不可以，在家里可以，因为家里有人监督，不会玩游戏。3个老师认为上网的好处是可以查资料，2个老师认为上网可以聊天，打字、可以看别人写的作文或日记。

　　五、调查结果

　　通过调查，我们发现了以下情况：

　　1、新兴县的网吧真多，不调查还不知道有这么多呢！网吧数量真是超出我的想象。这么多网吧开业，没有停业，说明有很多人上网。

　　2、网吧环境很差，对我们的身心发展不利。人多拥挤，空气不流通，光线暗。有的同学玩游戏上瘾。

　　3、网吧老板很热情，很欢迎我们上网，难道他们不知道未成年人不可以进网吧吗？

　　4、我发现上网的小学生很多，五六年级的同学最多。大概他们不知道未成年人不可以进网吧上网吧？

　　5、同学们认为上网对学习有帮助，但是他们都控制不住自己，所以上网就影响了学习，忘记了写作业。那该怎么办呢？我们怎样才能健康上网呢？

　　6、家长普遍认为小学生不可以上网，对学习会有影响。如果要上网，应该上一些对学习有用的网，但是不知道哪些具体的网站，说明家长对孩子健康上网还没有做指导。

　　7、老师们普遍认为适当上网是可以的，因为可以查有关学习的资料，但不能玩游戏。老师对我们的上网情况不是很了解。通过调查，我们发现有很多人上网，而在眼里班上上网的同学很少。

　　六、调查反思

　　从调查得出多数孩子上网的整个过程都淹没在娱乐项目之中。分析：

　　（1）我们家长们所期望的是孩子们能利用网络学习知识，而不是沉迷到网络无所作为，然而事实却与我们期望的相距甚远。首先我们应该搞明白孩子为什么那么喜欢游戏、影视音乐、聊天这些声光电影类的东西，原因有二：一是符合孩子们的心理，网络展现给人们一种与现实生活完全不同的环境感受，一种在虚拟环境中获得知识、交友、娱乐的全新体验，可以听歌、聊天、游戏、查阅资料、学习等。孩子们感兴趣的大多是能听的娱乐性东西，符合孩子们的心理。

　　（2）现在的孩子大多数是独生子女，玩伴少，孩子在学习之余多半呆在家里，在网上寻求娱乐。如果在孩子们接触网络的初期没有很好的引导监督，很有可能致使孩子们长期沉迷在虚拟世界中。因此，我来和大家一起探讨一下如何引导孩子在接触网络初期正确对待与应用网络：

　　1．合理引导，让孩子们以平常心对看待网络。此时的小学生正是好奇的年纪，他们在学习网络知识的同时喜欢上了网络中新鲜、刺激的虚拟生活，从网络中获得玩伴，用来填补现实生活中空缺；而我们的家长看多了也听多了网络对孩子的危害，在没有时间陪护的情况下就以简单的“堵”的方式禁止孩子上网，这种做法显然不能根本解决问题，堵还可能激起孩子逆反心理，家长越不让接触网络，就越激起孩子的好奇心理。我认为应该在教学及生活中进一步普及网络及相关知识，使小学生了解网络的实质，要充分利用校园广播，校园网站，班级墙报等种教育媒体，对小学生的网络行为规范进行引导，让学生了解网络。通过规范引导及相应的思想品德教育，让学生明白“网络世界”和“现实世界”的差距，明白网络其是没有什么神秘的，只是我们用来服务现实世界的一种工具而已，有了这种平常心，网络的神秘面纱也就不复存在了。

　　2．丰富孩子课余生活，正确引导网络文化创造良好的网络环境。现在的孩子大都是独生子女，城市中邻里之间交往冷漠，孩子们的玩伴少，朋友少，大多数孩子在家长工作外出时以上网来打发时间，特别在节假日，孩子们一上就是一整天，造成孩子长时间上网的弊端；同时由于孩子在进行一般的网络应用的同时，也对网络上的各种信息产生了浓厚的兴趣，其中包括很多不良信息。孩子在使用网络的过程中，缺少鉴别，缺乏自制，很容易沉迷其中而远离现实世界。鉴于此，我认为从以下几方面着手：

　　（1）丰富孩子课余生活。学校，家庭，街道，社区党团组织要创造组织孩子们参加一些有意义的社会实践，主体学习，参观旅游等活动，丰富孩子的课余生活，减轻孩子从网络上获得娱乐的心里依赖，特别是家长要抽出更多的时间与孩子沟通，利用周末或节假日带孩子怕爬山，野炊旅游等活动，转移孩子的注意力，让孩子能在丰富多彩的实践活动中接触到更多的朋友，接触大自然，陶冶情操，培养兴趣爱好，锻炼意志。

　　（2）正确引导网络文化，树立正确的人生观，价值观，世界观，自觉抵制不良信息。首先要有意识地引导孩子选择健康的站点进行浏览，教师和家长要做好这一推荐工作。现在网络上有很多很好的网站可以推荐给孩子们，如儿童节目类有七色光.cn，儿童游戏类的有儿童小游戏网，科普知识类的有中国科普知识网等等。

　　（3）家长要加强监管和约束孩子上网。小学生自制能力较差，一旦经常上网，就会沉迷网络世界，造成孩子视力疲劳、下降和用脑过度等伤害。学校的课程一般都是45分钟，比较合理，但不在学校上网的时候家长要对孩子加强监督，避免造成长时间上网。因此我建议家长在孩子上网时应做到：以身作则，做好孩子的榜样，不长时间上网，不浏览不良信息；控制孩子上网时间，每过一个小时要安排休息10分钟左右；每天总上网时间不能超过2至3小时，应多安排孩子进行户外活动；孩子上网之前，要求孩子列出上网目的：如上网干什么，把任务列到纸上，限定上网时间，不能无休止地在网上闲逛；尽量陪同孩子上网，及时了解孩子心理需求，发现不良倾向及时采取适当的措施引导孩子。

　　3．给孩子营造一个健康的网络环境，以满足少年儿童的心理需要。少年儿童的心理需要是客观存在的，如果我们不去积极主动的占领这块主要的战略要地，那么就会给各种暴力、黄色和黑色的信息所占领。现在国家相关部门已经制定和完善了一些网络法律法规，用以规范网络行为，同时加大了普法、执法的力度。国家早在20xx年就提出了网络管理的“十六字方针”――法律规范、行政监管、行业自律、技术保障。对网络的管理提出了明确的要求，之后，党中央提出的“文明办网，文明上网”，及时地为网络的健康发展提出重要保障。集中整治不良信息，净化网络环境，引导绿色上网行为。对于网络上的不良信息设置了举报站点，不法网络，一经查证，立即封闭，与此同时，对于网吧的管理也日渐完善，黑网吧发现一个取缔一个。政府社会双管齐下，才能给我们少年儿童营造一个绿色的网络世界。

论文200字范文（第8篇）

　　人生就如同拼图，我们每走一步就拾起一块拼图，将我们人生完整的拼了起来，我们会寻求正确的位子，将一块块拼图放上，走正道，才是康庄大道，当人生走到尽头时才了无遗憾。

　　我们的拼图中，有山有水，有人物有花鸟，妆点的精精采采，美轮美奂在我们的人生旅途里，增添色彩。

　　犹记得第一次从妈妈手中接过全新的拼图，不知从何开始拼凑，只能挨再妈妈身边，请妈妈带领，先将颜色相同的成堆，再延边边的颜色一片一片试试看，经过了好几个小时终于拼完了，但妈妈提醒我，拼拼图时，千万不能急一定要心平气和，就如同作任何事一样，太过莽莽撞撞，不冷静分析，易造成出错，结果当然不完美。

　　想想，我自己也是如此，做事有时欠考虑，单凭“我喜欢，有什么不可以”所以往往有失周全，常被师长训话，个性太浮躁，想想拼图的精神，也该是要好好反省并改正的时候。

　　拼图人生，每个环节都要仔仔细细才不至出错，当面前出现一幅自己下了工夫，完成的美丽拼图时，所有中间的辛苦都烟消云散，所以成果是值得努力，细心耕耘，加油吧！未来还有很长的路要走，饱满丰硕的果实正等着我们。

论文200字范文（第9篇）

　　世界上最暖不过人心。比魔鬼更可怕的也是人心。

　　——题记

　　那天临近放学时，窗外绵绵的细雨转为磅礴大雨，这使得凉爽的秋天变得寒冷起来，太阳被厚厚的云层遮住，大片大片的乌云都涌了出来，似乎挤满了整个天空，天色阴沉阴沉的，像发怒的老人，像生气的教书先生，我裹了裹身上的衣服，心焦急起来，被天气感染了一样，头皱着，也听不下课去。终于熬到了放学。我拿起书包雨伞便赶快出去。

　　我用力抓住伞柄，身上好像背了座山，又好像被风刮的要飞起来一样。我艰难的拖着伞，在泥泞的土地里走着，心里越来越烦躁，我听到路人骂着，这是什么鬼天气呀！快快回家钻被窝里暖和去。我也越来越快的往家走，忽然停住脚步，我看到了什么！那是一个瘦骨嶙峋的老人，大雨磅礴，只见他坚定的站在那里，像一个敬业的交警，大风吹起他薄薄的衣服，风都窜进老人的衣服里，使，他显得鼓鼓的，像一个随时会飞走的气球，看不清他的模样，也不知道他在干什么。咦，他弯下腰了，我走过去近看，原来如此！

　　这位老爷爷在用他瘦弱的手搬动那个笨重的井盖！试了好几次都搬不动，老爷爷只好站在风雨中，每当路人走过，老爷爷便朝他摆摆手，示意他不要过来。

　　人性的力量啊！真美，老爷爷的形象在我心中高大起来，他仿佛是哪被乌云遮住的太阳中的那一束光芒，炙热又温暖的光芒。那束光芒，融化了我那烦闷焦躁的心情。

　　可风刮的越来越大了，雨下的越来越大了，老爷爷始终自己孤独的一个人站在那儿。多少健壮的年轻人从他身旁走过，却无视他，连递他把伞遮雨的人都没有！这个世界是怎么了！人性可怕呀，仿佛是万年冰山，心封在厚厚的冰里，刺骨的寒冷。此时那束光芒照在冰山上，竟显得如此微弱。

　　冷与热的交错呀！冷与热的矛盾呀！冷与热的对比呀！

　　世界上最炙热不过人心，最可怕也不过人心。

论文200字范文（第10篇）

　　一位哲人说过：沉默是一种修养、一种冶炼，鲁迅也有论述：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡，印度著名诗人泰戈尔也说过：沉默是一种德行，沉默凝聚着力量，酝酿出光辉，沉默是金。——题记

　　古时候，有个小国向皇帝进贡了三个一模一样的金人，小国的使者同时带来一个问题：三个金人中哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的，最后，有一位退休的老大臣说他有办法。

　　大臣拿出三根稻草，分别插入金人的耳朵，结果稻草从第一个金人的另一耳朵出来了；第二个金人呢？稻草从它的嘴巴里掉了出来；而第三个金人，稻草插入进去后，掉到了肚子里，什么动静也没有，老臣说：第三金人最有价值！因为最有价值的人，不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一张嘴巴，本就是让我们少说多听的，大臣的回答是正确，他告诉了我们一个道理：“沉默是金”

　　在秦二世皇帝时，丞相赵高想篡位，怕群臣不服，就设法试验一下，他把一只鹿献给二世说：“这是马。”二世说：“丞相错了吧？把鹿说成马了。”当即问左右大臣这是什么。大臣有的保持沉默，有的说是马，也有的说是鹿。赵高后来把说是鹿的人都暗害了。那些回答是鹿的虽然坚持事实，敢于反抗赵高的威势，但最终还是以失败告终。沉默不言的是明哲保身，既不愿意奉承赵高也不敢反对赵高，选择了沉默，沉默是大智慧，沉默是金。

　　春秋时代，越国被吴国打败，越王勾践卧薪尝胆，选择了沉默，经过长期准备，越国终于打败了吴国，沉默凝聚着力量，只有厚积勃发，后发制人，恰到好处，才能克敌制胜，沉默是冷静，沉默是金。

　　古往今来，能说会道的人很多，但最终成就了大事业的又有几个呢？

　　纸上谈兵的赵括铁齿铜牙，最终全军覆没；做完再说或不说的闻一多先生闲静少言最终成就一番事业；隐居山林的诸葛亮事一鸣惊人，终成三国鼎立之势；面对跨下之辱韩信选择沉默，终成一代名将……于是智者喊出了“沉默是金”。

　　孔老夫子云：“君子欲讷于言而敏于行”。在智者看来，实际行动比夸夸其谈更有意义，飞机的发明者莱特兄弟遨游蓝天之后。在一次庆功宴会上说：“鸟类当中，鹦鹉是最能说的，但鹦鹉是飞不高的”所以“沉默是金”。

　　沉默是一种气质，也是一种风度，更是一种品格。如果没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破。蛾在沉默了一冬之后，终于把飞的梦幻变成现实；海在沉默了一时之后，终于把惊涛的壮观推出了地平线。朝霞在沉默了一夜之后，终于把绚烂的光彩洒向大地，禾苗在沉默了一季之后，终于把丰富的营养献给人间。总而言之，沉默是金。

　　后记：花开是没有声音的，却很美丽。

论文200字范文（第11篇）

从古至今，知识一直被人们谓为思想、生活等众多方面的有力武器，它应用于世间的任何一个角落。因此，我们认为知识是一把钥匙。

在现今生活中，知识既是一把迈向更高学府大门的钥匙，又是一把创业的钥匙，更重要的是，它还是一把开启全人类科技进步的钥匙。

古往今来，在每次升学中，都有许多各省市的状元，他们之所以能够踏入更高一层的学府，并取得如此优异的成绩，是因为他们拥有知识，能够用知识这把钥匙去开启更高学府的大门。又如历年来考入世界著名学府的大学生，如果不是因为他们拥有知识，他们又怎会进入那神圣的殿堂?反过来说，美国的麻省理工大学、哈佛商学院、英国牛津大学、剑桥大学，他们会招收一个几乎没有什么涵养的人，或几乎没有知识的人吗?答案是肯定的，他们会把这些人拒之门外。因此，知识是一把迈向更高学府大门的钥匙。

不仅学习，在创业中同样如此。记得有位名人曾说过：“知识改变命运。”的确，在创业的艰难长路中，如果没有较深的学识，没有根基，一切是很难成功的。被公认的世界首富比尔.盖茨，有商业阴谋家之称的安利等商业强手，他们之中有谁没有丰富的知识和才干。比尔.盖茨创办的微软公司，几乎把其软件用户推广到世界各地，在公司运营中做出的决策，如果没有一个知识丰富的人领导，那必然会倒塌。像这样成功创业的事例还有很多，段永平创办的步步高公司同样如此。段永平是硕士出生，无论在当初的市场定位，到后来的质量体系认定，还是售后服务，企业运营，这位富含知识的领路人带领步步高从平凡到驰名，以其坚持本份踏实、开拓创新的办企方针及不懈进取、步步登高的品牌承诺打入了中国的千家万户。如果没有这样一位决策者，那又怎会有今天的步步高?可见，知识是把创业的钥匙。

曾经有为文学家说：“科技的进步都源于知识的根基。”古今中外的众多科技成就就是如此，同时知识也是一把开启全人类科技进步的钥匙。

总之，在我们人类的生活中，知识总是一把万能的钥匙，是开启生活中每一扇门的工具。

论文200字范文（第12篇）

　　说起骨气，也就是富贵不能淫，贫贱不能移，宁肯死于义，也不屈于困厄的自洁精神。

　　在古时，齐国闹大饥荒，一个饥民来到了黔敖的地盘，黔敖让他吃自己施舍的东西，而这个饥民因自己的秉性与骨气，最终无声无息的饿死了。

　　他的所为令人佩服，他还是有骨气的人，它死也不吃施舍的食物。此外，他还是一个流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，不靠天，不靠地，不靠祖宗的好汉。

　　说到骨气，它是做人的准则，有骨气的人，他们充满了正义，他们的行为令人佩服。

　　历史上，有骨气的人数不胜数。如：汉朝使节苏武为了国家的利益，宁死也不投降于单于；宋朝跳海也不屈服与敌人的文天祥和用笔杆子唤醒人们振作的鲁迅先生……这些人都是有骨气精神的人。

　　我们都应该做一个有骨气的人，做一个流自己的汗，吃自己的饭。

　　不靠天，不靠地，不靠祖宗的好汉。

论文200字范文（第13篇）

　　题 目：《浅谈贾宝玉与西门庆的悲剧性》

　　姓 名：自己名字

　　指导老师：老师名字

　　专 业：汉语言文学教育

　　系 别：中文

　　年 级：自己年级

　　1 课题论证

　　(1)国内外研究现状

　　中国的两大世情小说《红楼梦》、《金瓶梅》。对他们的研究是中国古代小说研究领域中的两大学术热点。被称为中国第1奇书的《金瓶梅》从106世纪末问世后，研究者1开始不是很多，但是随着中国学术的从古典向现代转型，随着小说价值观念的变革与更新。对《金瓶梅》的研究渐渐的由微入深，被学术界称为“金学”。并受到国外学者的高度重视。现如今的外文译本有英、法、德、意、拉丁、芬兰、俄、日、朝、越、蒙等10几多种文种。对其做出了各方面的重大研究，并称其为中国通俗小说的发展史上1个伟大的创新。国内外的众多评论者并对其的创作时代、作者，及其所要暴露的社会矛盾和小说中所剖视扭曲的人性、悲剧性，性的描写，人物性格的刻画，语言的运用，并对其形成的网状结构做出了大量的归纳和探究。《红楼梦》与《金瓶梅》之间有着10分明显的继承和发展的关系。《红楼梦》是《金瓶梅》的1个重大的突破。引起了众多的人对《红楼梦》的评论和研究的兴趣，并形成了1种专门的学问——红学。《红楼梦》这部伟大的作品是属于中国的，也是属于世界。《红楼梦》在国外有多种的译本：英、法、日等10几种语种的译本。并且国内外众多的评论者对其版本、作者，以及其的社会悲剧，人生悲剧，爱情悲剧，人物性格，个性化的文学语言，写实与诗化的融合，浑融1体的网状结构做出了大量的归纳和探究。然而，贾宝玉与西门庆作为是《红楼梦》和《金瓶梅》的两位男主人公。国内外的众多评论者都对其2人的人物形象，语言风格，现实原型，性格内涵，性的体验，个人悲剧等都做出了归纳和探究。《红楼梦》作为是《金瓶梅》的1个延续、1个发展，它的男主人公贾宝玉与西门庆有着1定的联系，对其2人的研究在今后应趋向于2人的社会悲剧，人类悲剧，男人悲剧的诠释及分析。

　　(2)现实意义

　　《金瓶梅》作为是中国的第1奇书，自问世以后，就为中国的世情小说的发展奠定了基础，并且把我国长篇小说的发展划分成了才子佳人的故事和家庭生活为题材描摹世态的及以社会生活为题材、用讽刺笔法来暴露社会不公平的两大派系。而《红楼梦》在批判的继承了《金瓶梅》的才子佳人小说的创作经验后又有了重大的突破。成为了世情小说最伟大的作品。在“54”文学革命者做出了新的评价，鲁迅等阐述了《红楼梦》的现实主义精神和杰出成就后，使《红楼梦》的现实主义精神得以回归。直到现在，《红楼梦》、《金瓶梅》仍是许多作家永远读不完、永远值得读的好书。成为中国作家创作出高水平的作品的不可多得的借鉴品。然而，探讨两大名著的男主人公贾宝玉与西门庆的悲剧性，可以对两大名著中的社会悲剧，人类悲剧，男人悲剧更好的认识和了解，以供后人借鉴。从而启发后世的世情小说的创作，使今后的世情小说创作中的人物悲剧性达到1个更高的巅峰。

　　2 方案设计

　　(1)总论

　　没有《金瓶梅》就写不出《红楼梦》，从《红楼梦》与《金瓶梅》题材类似的角度引出中心论点。

　　(2)分论

　　全文分3个部分

　　第1部分：阐述西门庆的悲剧性

　　西门庆1个市井无赖、流氓、淫棍，1个精明的商人，靠着他对金钱的占有肆意的挥霍、放纵，以自我为中心来实现他对放纵，及其通过金钱获得了强大的权利，随意的鄙弃人间，在此背后所体现出的社会的黑暗、腐败。构成了其特有的社会悲剧、人类悲剧、男人的悲剧。

　　第2部分：阐述贾宝玉的悲剧性

　　贾宝玉1块晶莹剔透的宝玉1个显耀的贵族，他的个性、他的自我、他对女孩子的尊崇迫使他与封建传统相背道。他作为荣国府的唯1继承人，他肩负着荣国府的全部希望。但是他自身的性格特点，使他成为了“大逆不道的不肖子。”

　　第3部分：论证传统的价值观、传统的伦理观与贾宝玉、西门庆的悲剧性

　　传统的价值观、传统的伦理观，在贾宝玉与西门庆的行为中被肆意的践踏，新兴的与传统的极大的对立，但是封建的旧势力是无比强大的，最终，贾宝玉是失败的，西门庆是失败的，形成1个永恒的悲剧。

论文200字范文（第14篇）

　　有些事情想做的， 就要勇敢的去做。

　　不要在乎结果如何， 重要的是享受过程。 不要待长大后才后悔， 说如果当初我怎样做了，就不会有这样的一个结局。 这正是我最害怕的一点， 梦的舞台永远会因你而更精彩， 因你的梦而等待你的到来。 输了想哭泣， 不管泪水的宝贵， 卧在被窝里大哭一场。 或许直爽一点， 输了就输了。 何必哭泣呢？ 就当是一个恶梦。 泪水流露， 不管你是男孩还是女孩， 都请好好的珍惜你的泪水。 每个孩子都是世界上的唯一的， 绝不会再有第二个。 都是世界的未来。 需要的是长辈们的关心和鼓励， 而不是更多的责骂和批评。

　　PS：（看本班足球赛，因输了，被老师批评及“快乐男生”愈灏民离开了舞台，他的善良和真诚感动了我。望他们继续努力。）

论文200字范文（第15篇）

　　“我和谁都不争，和谁争我都不屑。”

　　杨绛先生翻译的这两句英文诗，用来回应时下热议的社会内卷化再合适不过。所谓社会内卷，不过是争与不争的区别。如若不争，世界自然不卷。

　　当然，不是谁都能像杨绛那么豁达。

　　作为一个普通人，大抵都难逃脱名利二字。然而世间的“名利”总归是有限的，注定了只有少部分人能得到它。

　　好比一个热门的中央部委公务员岗位，几千人报名却只能录取一个；又或者单位高级职称评定，名额有限难免有人落空；更或上市公司独立董事位置，只有极少数的人能拥有。

　　所以大家都拼了命地争取，拼命地向着那个叫“名利”的方向靠拢。

　　其实，争也没什么不对。

　　谁都希望自己能得到更多一点，这是人的天性。中国两大传统处世哲学，儒家教我们争，道家教我们不争。

　　儒家所说的争，也不是什么都争。争有当仁不让、舍我其谁之争，也有沽名钓誉、欺世盗名之争。孔子曾说“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也”，可见儒家十分重视“取之有道”，对于沽名钓誉之辈是十分不屑的。

　　道家所言的不争，也不是什么都不争。

　　老子说“无为而治”，虽说“无为”，但依然要“治”。如果什么都不争，也就无所谓“治”了。不争有唾手可得之不争，也有求而不得之不争。

　　一个原本很容易得到的利益，依然选择放弃，这是真的不争。大多时候的不争，其实是求之不得的无奈。像李白做梦都想当官，但是求而不得，所以只能访仙求道并自我标榜“安能摧眉折腰事权贵”。

　　当下人们焦虑于社会内卷化，一方面是争的人太多、不争的人太少了；另一方面可能还是“不以其道得之”的人太多了，以致当仁不让者争不过沽名钓誉者。

　　社会内卷化的背后，还有更多深层次的症结，可能并不是我们每一个个体能够改变的。对于个体而言，你若不卷，世间自有平处。

论文200字范文（第16篇）

　　从前，森林里住着一只可怜的小鸟，它是一只没有翅膀的小鸟。

　　这只小鸟天生就没有翅膀，她的妈妈曾经带它去看过猫头鹰医生，猫头鹰医生看了后也很吃惊，并叹了口气说：“我行医多年，像你这样没有翅膀的鸟类病人我还是头一回碰见，你这病我是无法治疗了，你还是另请高明吧！”小鸟听了猫头鹰医生的话很是沮丧，它对自己的人生完全失去了信心，每天都过得很不开心，只能眼睁睁地看着窗外那些有翅膀的小鸟自由自在的飞翔。它是多么希望自己能有一双美丽的翅膀啊！

　　终于有一天，这只小鸟想出了一个好主意，它焦急地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我想要一对翅膀，我需要飞翔，你快带我去见猫头鹰医生，让它帮我做一对假体翅膀安装在我身上好吗？”鸟妈妈看着可怜的小鸟如此的渴望拥有一对翅膀，立刻答应了再带小鸟去找猫头鹰医生。猫头鹰医生听了小鸟和鸟妈妈的诉说，被小鸟的虔诚所感动，它爽快地答应了小鸟的请求，决定帮小鸟制作一对逼真的假体翅膀。于是猫头鹰医生花了将近一个月的时间，终于帮小鸟做好了一对用真羽毛制作的假体翅膀，并连夜帮小鸟做了翅膀移植手术。

　　过了几天，小鸟终于能够振动翅膀飞翔了，它每天都跟妈妈一起出去捉虫子，回家后又和伙伴们一起玩耍，心里别提有多高兴了！可是，它又想了想：我可不能白白浪费了这次重生的机会，我不能再贪玩了，我要学会帮助其它和我一样有困难的小鸟，让它们也能和我一样快快乐乐地生活，这样才能让我的人生活得更有意义！于是，它每天都早早地起床去捉虫子，然后又挨家挨户地把虫子送给那些有困难的鸟儿吃，它的善举很快在森林里传开了，大家都夸它是一只善良的小鸟！

　　一天，小鸟照样早早地起床，突然它发现自己的假体翅膀不见了，却长出了一双五彩缤纷的新翅膀，它赶来到镜子跟前，不断地挥动着新翅膀飞来飞去，它现在显得无比的漂亮，小鸟兴奋地叫个不停：“妈妈，妈妈，快来看啊，我终于有一双自己的新翅膀了！”就在这时，一只可爱的小精灵突然出现在小鸟面前，它微笑地对小鸟说：“你好，我叫灵灵，是上帝专门派我来给善良的人带来回报的，你无私的帮助它人，我要赠送你一双美丽的翅膀，希望你继续积德行善，帮助更多有困难的人！”说完，小精灵立刻就不见了。

　　从此，小鸟不仅拥有一双美丽的翅膀，更拥有一颗纯洁善良的心，它不断地用自己的善举感染并带动更多的鸟儿参与到济危救困中来，创造了一个幸福的鸟儿天堂！

　　这个故事让我明白了一个道理：善良的人，不管怎样，最终都会得到应有的回报的，所以我也要做一个善良的人！

论文200字范文（第17篇）

　　凡事无绝对。一件事，有人认为很难，有人却认为很简单。问题在于怎么去做。只要找对了方法，找准了角度，其实很简单。

　　一篇命题作文，采用线型结构写，可能很难突出主题，但如果换一种方法，采用块状结构，就可以轻而易举地写出一篇主题鲜明、重点突出、语言优美的好文章。所以，当你认为事情很难的时候，很可能这件事其实很简单，之所以困难，那是因为你用的方法不对。因此，当你遇到困难的时候，试着换种方法去解决，你就会发现，其实很简单。

　　一道思政题，若是选择题可能是再简单不过了，一眼就能看出答案。可是，如果换成解析题，可能就不那么简单了，需要多方面考虑，多方面分析，面面俱到，才能得到正确的答案，不再是一两个字就能解决的问题了。因此，当你遇到困难时，试着换个角度去思考，你就会发现，其实很简单。

　　同样，在生活中，有些事从正面去做，很难，甚至难于上青天。但是，若从侧面去做，就会感觉很简单。

　　曾经看过这样一个故事——当哥伦布发现新大陆时，有人说，这是很伟大的发现，真的很难。哥伦布问这些人：“请问，您可以让一只鸡蛋立起来吗？”人们说：“不，这太难了。”哥伦布说：“我能。”他拿出一只鸡蛋，把鸡蛋的一头敲破，很轻松地就把它竖在桌子上。这则故事告诉我们：生活中，往往被人们认为很困难的事情，其实很简单。只要换一种方法去解决，或换一个角度去思考，就可以不费吹灰之力地将其圆满完成。

　　亲爱的同学们，不要被眼前的困难蒙蔽了你们的双眼。当你遇到困难时，不要害怕，要冷静，要沉着，换一种方法去解决，换一个角度去思考，其实很简单。

论文200字范文（第18篇）

　　人的一生在接受生活中种种的苦困里走过，承受着忍受着生活中的种种苦困，感受生活给我们的一切，在感知中享受生命的美和痛。

　　人类本质的沉重感，主要源自于责任、期盼和压力。因而，承受便是接受承受忍受感受享受中最为有力的量度，承受便是生命的一种需要和生活方式了。我们不可能也决不能无任何负载地来往于这个世界，作为就必须有所接受、有所承受、有所感受更能在感知里享受生命，承受生命需要承受的东西。在理想的天空里，我们承受亲人故人寄予的热望和要求；在生活路程上，我们承受着来自世俗的各种恶意与善待；在情感的海洋里，我们承受着生变故中的各种打击和煎熬。我们接受了，我们就能承受着，承受着生活的风霜雨雪，也承受着鲜花硕果，在风霜雨雪里感受生活的快乐，在鲜花硕果中享受生命的辉煌。

　　承受是一种力度，更是一种气度；是一种坦然的接纳和始终清醒的生命理念；是一种实现自我最完美的收敛；是为寻求迸发所想所做的自我蓄结；是历炼人生的路。

　　对人生的幸福和苦难而言，没有超越自我的气概，内视自守的精神品质，就不会在苦难的胁迫下，保持一个谈笑风生自然自如的我；没有对世的彻悟，洒脱的生命情怀，也不会在幸福的裹挟下，保持一个恬淡平和的秋月心境。一个真正能够接受和承受各种生际遇和挑战的，绝不是量狭小的平庸之辈，他可能会忧郁，但灵魂的天空不会黑云压城；他可能会孤独，但灵魂的清明不会是烦乱潦倒；他也许会兴奋，但泪盈盈中他不会因此而失方向。因为他能接受自己更能承受自我战胜自我，走好认生路。

　　一个善于承受、能够承受的人，人生的步履往往显得沉稳和安祥，但人生却因此丰富和深厚。承受了炼狱之痛，就有了获得新生的欢欣和感悟。承受的结果，是一种对灵魂的提升，道德的修炼，能量的聚集。每一次承受，无不宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。在承受中感受生活，在承受中享受生。

　　承受是一种精神，是生苦涩而美丽的一番心境。承受是心的宽度，是人生历程中阔度的海洋。不论你愿意与否，生活本身的内容，决定了我们终将是山、是海，是那只踽踽独行、默默跋涉的戈壁骆驼，终将以胸怀以肩膀去承受生活的各种施加，才能真正地感受生活享受生活。

　　生之为人，我们需要接受，更需承受，在承受中感恩生活在给予我们的一切。承受是心灵的最阔的宽度。

论文200字范文（第19篇）

　　前言

　　随着世界经济一体化进程的加快，越来越多的传统企业正加速实施电子商务化。据分析，未来几年，随着电子商务快速推进，我国有近3000万家中小企业将进行电子商务的业务转型。产业的竞争归根结底是人才的竞争，电子商务迅猛发展，必将催生电商人才的巨大缺口。然而，近年来，一面是持续旺盛的电子商务人才需求市场，而另一面却是高职电子商务专业毕业生“就业无门”。电子商务专业毕业生20%的就业率远远低于全国70%的平均就业率。造成这种现象根本原因不在于专业本身，而在于职业教育自身存在问题。作为职业教育，当前学科本位的专业人才培养模式依然盛行，尤其是作为跨学科的电子商务专业更是存在着“大而全”、“万能型”的人才培养基调，培养目标与市场需求的脱节，直接导致人才“滞销”格局[1]。如何贴近行业、贴近产业、贴近企业、服务区域，缩小职业学校培养的人才与企业实际需求的人才规格之间差距，真正培养“用得上、留得住”电商专业人才则显得尤为迫切。本文结合职教改革实践，探究性提出并构建了“电子商务‘三化’人才培养模式”。该模式在威海海洋职业学院20xx级电子商务专业进行试点，两年来，试点工作取得了较好实践成效。

　　【论文摘要】电子商务是伴随着计算机与网络的发展而产生的一种全新的商务形式，它主要是建构在以网络为平台的电子交易系统上。目前发达国家的电子商务已逐步涉及到各个领域，我国电子商务还处于起步阶段。本文指出了我国电子商务面临的诸多问题，重点介绍电子商务发展的两种模式B2C和B2B。

　　【论文关键词】电子商务电子商务模式发展趋势

　　一、电子商务的定义

　　一般而言，电子商务最常见的解释是“借由电脑网路将购买与销售、产品与服务等商业活动结合在一起，进而调整交易的基础和型态”，但是电子商务并不仅仅是只在网络上发布企业的网页而已，他是商业和企业建构在电子交易系统上的另外一种型态。并且这种形态将会随着计算机及网络的发展而发展。

　　二、中国电子商务模式的发展方向

　　参与电子商务的主要角色是企业和消费者，因此在企业之间、企业与消费者之间，即BtoB（B2B即BusinesstoBusiness企业到企业）、BtoC（B2C即BusinesstoCustomer企业到用户）两种最典型的商务模式。发展较快的是B2C，因为这种形式可以迅速吸引一批注册用户，这对以"注意力经济"为盈利来源的网站来说，是可以最快吸引风险投资者目光的办法。

　　1.B2C的困境

　　一般而言：潜在家庭上网用户其实大部分是平民百姓，随着资费和上网终端价格的下降，互联网将逐步走入其家庭。随着"网络平民化"趋势的出现，为了适应目标市场的变化，我国电子商务的运作也应适时地调整战略。网上购物商品应尽量满足平民消费者的以下要求：家庭日用品逐渐增多；家庭易耗但无须仔细挑选的商品增多；标准商品逐渐增多；网络营销中间环节应减少；商品价格水平应降低。当前，网上购物已被消费者提上了议事日程。网上购物是消费者参与电子商务的窗口，而目前我国电子商务网站的整体水平却不高。

　　（1）绝大多数电子商务网站所提供的还不是完全意义的电子商务服务

　　许多电子商务网站虽已实现网上接受定单，并提供网上支付服务，但大多数网民采用的是"在线定购，离线支付"。目前网站与其供货商和配送单位采用的多是传统沟通方式，效率较低。

　　（2）24/7（每周7天、每天24小时）服务在中国尚未实现

　　目前真正能做到24/7的微乎其微。少数网站甚至连订单的确认都要在工作日才能进行。

　　（3）网上商品价格并没有足够竞争力

　　大多数网上销售产品的售价加上运费和传统的商品价格基本持平，一些计算机硬件产品和通讯产品的价格甚至高于传统市场价格。

　　（4）服务水平有待提高

　　调查显示，目前经营者对电子商务中的人工服务重视不够，无法满足网上消费者的需求。在我国参加过网上交易的网民中，仅4成的网民对其网上交易感到满意，而美国网上购物者的满意程度在9成以上。

　　从调查结果看，中国网上购物还有如下几大难题需要解决：

　　网站设计方面：交易流程不够清晰，对于初次购物的网民是很大的限制因素；商品介绍未能详尽细致，有些缺少图片或者提供的图片无法直观了解商品特性；网站的连接速度太慢，需要对硬件设备升级和扩容。

　　配送环节方面：供应商配货不及时，容易出现缺货情况。应提高配送环节的技术含量，尽量建立网上商店自身的配送体系。

　　支付环节方面：网络安全有待加强；货到付款时出现的找零、发票缺失现象严重。

　　综上所述，中国B2C模式的电子商务有待改进。

　　2.B2B的发展

　　毫无疑问，B2B已经成为现代企业发展电子商务的方向或”革命”，但这场革命能否在中国成功呢？

　　专业人员指出：B2B的前提是企业内部的基础，各企业信息化运作对网络的考虑也不够，这些都是限制国内B2B市场迅速发展的”瓶颈”。

　　目前我国的B2B电子商务模式尚在探索之中。

　　三、我国电子商务面临的问题

　　1.目前依然缺乏电子合同法、网上知识产权保护、隐私保护法、网上信息管制等多个法律法规，国家发展电子商务还缺乏明确的发展战略和有力的技术经济政策。

　　2.电子商务法律法规、电子商务标准、规范严重滞后，急需加强。现有的行政法规不适应电子商务发展之处未得到及时修订。研究制定电子商务的相关法律法规较滞缓，对网络犯罪的定罪和处罚尚没有实施细则。

　　3.计算机应用水平低，上网企业与上网家庭数量还较少，信息技术在企业与家庭中应用不够普及。

　　四、我国电子商务的发展趋势

　　1.电子政务与政府信息化有重大进展。

　　电子政务与政府信息化有重大进展，政府网上办公将进一步普及，政府信息资源进一步共享，为广大企业人民群众提供信息服务，政府工作透明度及效率也将进一步提高.2005年12个金字系列重点应用工程基本完成，电子政务与政府信息化普及率、覆盖率将达30%～40%，2010年电子政务与政府信息化普及率、覆盖率将达70%～80%。

　　2.各类电子商务（B2B，B2G，B2C，G2C，C2C）在国民经济主要部门，工业、农业、商业、交通运输业、金融、保险、证券业及信息服务业将全面发展，网络营销为重点的电子商务将基本普及，网上支付随环境条件改善，而逐步发展。

　　3.主要行业企业电子商务有很大发展。

　　“十一.五"期间企业信息化将有很大发展，信息技术在传统产业改造中有显著成效，全国27个省市、46个重点城市和近2000企业开展制造业信息化试点示范工程基本完成。计算机辅助设计，辅助制造，过程控制及辅助管理在各类企业中进一步普及，大中型企业大部分实现初级电子商务，部分大型骨干企业中级电子商务；小部分企业培养成高级电子商务示范企业。大部分中小企业推广单项信息技术，部分中小型骨干企业分期实现初级电子商务，建立若干个中级电子商务示范企业，为今后推广积累经验。

　　参考文献：

　　方美琪主编：《电子商务概论》.清华大学出版社，19ｘｘ年9月

　　AllanAfuah，ChristopherL？Tucci.互联网商务模式与战略[M].北京：清华大学出版社，20ｘｘ

论文200字范文（第20篇）

　　三年的研究生生活转眼就过去了，回想当年研究生刚入学的情景就好像昨天刚发生的一样。在这忙碌而有序的三年里，我收获了很多，得到了很多，不仅获得了知识的进步，得以进一步深造，更是收获了令我珍惜的“师生情，同学情”.

　　首先，感谢我的研究生导师XX教授。XX老师治学严谨，严以律己，宽以待人，对待学术问题总是一丝不苟、精益求精。在我硕士研究生学习期间，XX在学术和做人方面都给予了莫大的指导。难忘记XX一遍又一遍的批改我们的论文，对我们的不足之处总是不厌其烦的给予指导，力求我们能做到更好；难忘记XX总是以一颗宽宏的心一次次的原谅我们的错误，使我们能直面我们的错误，及时改正，以免铸成大错；更难忘记XX看到我们的每一点进步时欣慰的表情。恩师情谊，铭记在心，一生难以忘怀！在此对XX表示深深的感谢！

　　然后，感谢三年来在学习上同样给予了很多我指导的XX老师、XX老师、XX老师、XX老师、XX老师、XX老师。诸位老师都是学前教育领域极为优秀的老师。对于我们学习中出现的问题他们总是不吝赐教、耐心指导，他们热爱学生、关心学生，深受每一个学生的爱戴。在此祝愿诸位老师们工作顺利，身体健康。

　　再次，感谢三年来和我一起追随XX学习的师哥XX、XX,XX,师妹们XX、XX、XX.他们都是热爱学习，态度认真，尊敬师长，不断追求进步的好学生。在学习上我们经常相互交流、互相探讨；在生活上我们也是一起玩耍的好伙伴，大家互帮互助，组成了一个其乐融融的大家庭。

　　然后，感谢我的舍友XX、XX、XX以及好友们XX、XX、XX.在学习上遇到了问题，她们总是能给予我解答。