插上科学的翅膀飞范文（第1篇）

　　在未来，树木被大量砍伐，只留下一个个树墩，没有新鲜的空气，天空总是灰蒙蒙的，空气中弥漫着一股难闻的气味。对人类来说，要看到一颗茂盛的树或一只健壮的鸟儿是难上加难。

　　一天，一只鸟儿从远方飞来，当它看见一棵树的时候，心想：我飞了好久，终于有一棵树可让我歇一会儿了。这年头，一只鸟儿能活下来是奇迹了，人类砍伐树木，害我们没有地方住，唉……它抖抖身子，一大堆灰尘飘落了下来，它不知不觉地垂下眼皮，低下头，呼呼大睡起来。

　　一个人发现了它，大呼起来：“快来看啊，这里有一只小鸟!”顿时，一大群人挤了过来，争先恐后地抢在前面，男女老少个个都有。有的拿着相机，有的拄着拐杖，还有的拿着几把米。刚刚还空无一人的大街上，一下子挤满了人。大家纷纷议论起来，有的拿着相机，边照边说：“这么稀有的东西，我要拍下来。”有的拿着米，说：“我要把它养起来，多么漂亮的小家伙!”一个老者说：“唉，原本以前天空中不时有几只大雁飞过，可现在一只鸟都那么稀有。”“唉，是啊。”大家纷纷讨论自己的过错，决定要改善环境。正在这时，鸟儿醒来了，拍拍翅膀，飞走了。

　　光是看鸟这个未来的镜头，就告诫我们：作为一个人，要保护环境，爱护地球。从身边小事做起，改善环境，做个文明人，别让这样的悲剧发生。

插上科学的翅膀飞范文（第2篇）

　　睁开眼睛发现周围高楼林立，到处都是机器人，手里拿着一只不知名的枪，他们看到我以后，立刻走过来不知哪里弄出来的绳子，把我五花大绑，还冷冷的对我说：“你是谁？到这里来干什么？你不知道这里是国家高度机密的地方，没有令牌不能进入吗？”就这样我不明不白的被带走，接着，他们把我带到了一栋楼面前，从身上拿出一块牌子，在一个类似扫描机器上一按，门开了。里面一个个笼子。我明白了，他们要把我关起来，我大力的挣扎起来，可一切都是徒劳，我依然被关了起来，我发现里面还有一位老者。

　　我和他谈了起来，从他口中我知道这个时候，人类已经能去别的宇宙，并且能到四维世界。因为人口越来越多，有钱人都去太空的空间站生活了，哪里有很好的服务，能在别的星球玩。而我们这些贫穷人只能在地球上过日子，没有令牌不能随便住。

　　那位老者把他的低级令牌给了我，还把我的令牌给找出来，把机器人叫过来，两把令牌结合交给他看。他把我放了出去，因为太久没吃食物，我倒在地上，醒来发现我在医院，我一问才知道，我走着走着突然晕倒在地上，是路人把我送来医院，我穿越回来了。

插上科学的翅膀飞范文（第3篇）

　　先讲讲道路吧！大街没有停车位，到处都是无人驾驶悬浮形汽车，这些汽车方便携带。放在口袋、包包里、想用的时候只需按下开关，一辆车汽车就出来了。这些汽车虽然速度飞快却井然有序，这真了不起！最让我感到神奇的是空中竟然有一条隐形的透明公路，人们在空中走汽车在下面开。这真的是大大减少了出车祸的机率啊！

　　每隔一段路都有一个类似车站的地方，在那里可以领飞行器和面罩，我也排队领了一套，打算到空中人行道上散一会儿步。这个面罩跟安全头盔差不多，但面罩的眼镜部分还是一个小型的电子屏幕。突然，一张海报出现在我的屏幕前，上面写月球之旅。这可是一个难得的好机会，于是，我立即报了名，开始我的月球之旅。

　　我被带到了一艘超光速飞船向着月球进发。飞船的内部跟飞机的内部差不多。一顿饭的功夫，我便来到了月球。月球上有着大大小小的空间站，里面的功能应有尽有，有资源区、生活区、学习区、科研区、工作区、保障区等。

　　空间站的学习区，相当于我们的学校。在这儿上课的人都有独立的小空间里单独上课。这里没有十分钟的玩耍，他们得失去多少的乐趣啊！并且，他们没有专门的老师只有冷冰冰的机器人教课。我猜想着，他们应该也没有专门的考试，这样想下去我都快成为“十万个为什么”了！正当我陷入沉思时，头盔对我发出了提示：您的旅程已结束，请搭乘超光速飞船，回到地球。

　　时间过得真快啊！再见了月球！再见了我的未来之旅！

插上科学的翅膀飞范文（第4篇）

　　此刻是2320年了，据2020年也有300年了，此刻科技十分发达，2020年的许多梦想在这时都变成了现实，像磁悬浮列车、喷气背包……都成了常见的事，但科技是在不断提高和发展的，此刻的科学家一点也不满足于现状，一心想研究更高科技的物品。

　　这不，今年一个高科技产品横空出世，它就是“无轨列车”，顾名思义，这是一种不需要轨道的列车，它的每一节车厢能够任意组合，合起来就是列车，拆开能够当一辆小汽车。它能够像磁悬浮列车一样悬浮在空中，可高可低，但没有磁悬浮车的苛刻要求，速度一样。最重要的是它用清洁能量，车厢车顶上有太阳能板，能够把太阳的光亮转化为电能。

　　这个列车一发明，影响的可能就是学生了，学生上学最怕的就是堵车，一旦堵车就可能迟到。有了这个“无轨列车”，迟到？不存在的。没有了道路的限制，这个列车飞高飞低都能够，哪里堵，绕一下就能够。再说，这个列车速度很快，五六分钟就能够到学校，提前半个小时走，堵个十几分钟又有何妨？

　　如果有了它，旅游就是一个方便事，旅游能够省许多在路上的时间，开个自我的列车来一场说走就走的旅行。

　　告别未来，回到现实，想象是对未来憧憬，想要让想象变成现实，要付出努力。

插上科学的翅膀飞范文（第5篇）

　　2120年，人类的科技水平已经达到了一个全新的境界，地球已被自动化，大家用上了10G手机，网速以飞秒计时，简直“一机在手，天下我有”。太阳能汽车早已普及，就连悬浮汽车也随处可见……更厉害的是，人类居然已经搬到天空上住了，在云雾缭绕间建起了一座座“天空之城”。

　　可能你会感觉匪夷所思，其实，这是用了一种叫“氢气水”神奇药水使物体失重，从而飘上了天空，是否很震惊呢？在天空之城下面是无边无际的森林，这是人类建造天空之城的一个主要原因，不只让生活环境愈加舒适，更让动物们有家可居。在天空之城中，大家的生活无忧无虑，工作轻松自在，仅需闲适地待在家里监控机器人干活，或是调试机器人，容易有趣的工作被人们腾出了很多的时间做自己喜欢做的事。

　　让人惊喜的是，天空之城的医疗技术已经炉火纯青，特别是器官重生技术已经成熟，只须用ONA系统，残疾人残缺的身体部位在一个月内定能成长出来。让人闻风丧胆的癌症也不复存在，由于当时的细胞切割技术可以精确到纳米，仅需一小时无创手术，病毒细胞就会被清除得干干净净。

　　这么美好的天空之城哪个不向往呢？这么厉害的科技哪个不想拥有呢？但，只有常识才能创造无限可能，所以大家必须要认真学习，争取成为祖国的科技之才。

插上科学的翅膀飞范文（第6篇）

　　未来的教室充满着智能和神奇。

　　走进教室，一切设备都会在一瞬间变成绿色，摸上去，手感十分好，感觉就像摸在棉花上一样柔软。绿色不但让眼睛十分舒服，还可以把不好的心情统统甩掉。

　　进了教室，首先映入眼帘的就是黑板，黑板由四块电子屏组成。右上角有一个突出的蓝色按钮，可不要小看它哟！它的作用可大着呢，老师讲课时，如果把字写小了，就可以按一下按钮，同学们就会感觉字放大了，如果字还小，就再按一下，字就会又扩大一点，直到大小合适为止。

　　抬起头，一眼就看见那美丽、安全又温和的灯。灯“住”在彩带上，你肯定会想：灯怎么会在彩带上？灯不是很重的吗？让我来告诉你吧！这种灯像小气球一样大，重量是二十克左右，而且还十分安全，绝对不会漏电，并且这种灯是靠吸收教室里的二氧化碳来充电的，不但节能而且还净化了室内空气。这种灯还有一个特点，就是照出来的光是柔和的，一点也不伤眼睛。

　　未来教室的窗户也比现在的安全、神奇得多。窗户是用一种特殊的透明棉花材料做成，这种窗户不仅不会破，还可以预防近视。近视眼的同学只要每天看这样的窗户十分钟，不需要动手术，不到一年眼睛就可以恢复视力。

　　未来教室的桌椅也方便了许多。这种桌椅十分神奇，同学们一坐上去就会不由自主得认真学习、听老师讲课，而且还可以纠正同学们的写字姿势，可以说是一举多得。

　　进出未来教室时，你也会发现门也方便多了。同学们根本就不用钥匙，我们只需把自己的手掌在门上扫描，如果数据库里有我们的掌纹信息，门就会自动打开，否则，就会警铃提醒。

　　未来的教室是令人向往的，让我们一起探索科学的奇妙，让我们一起进步，长大努力争取创造这样的教室。

插上科学的翅膀飞范文（第7篇）

　　有一天晚上，我在床上看着书，看着、看着……

　　猛的，我感觉被一双无影的手拉了过去，滚进了万丈深渊中。我尝试着慢慢睁开眼睛，耳边传来——“欢迎来到2112年”，我的脑海中马上浮现出一个疑问：难道我穿越了?

　　我壮起胆子往前走。不远处，我看见了许多长着翅膀的人，他们各自在忙着自己的事。他们可以飞起来，你瞧，那边有一个小孩子，妈妈在忙着做家务，他乖乖在一旁玩耍。他想要拿放在柜子里的玩具，可是太高了够不着，于是他拍拍翅膀，一下子就飞起来了，轻而易举地就把玩具给拿下来。我看得目瞪口呆，太厉害了。经过询问，我才知道，原来是一个科学家发明了一种可以让人长翅膀的药水，只要喝上一勺，翅膀可保持一天不消失，想飞的时候就能飞。于是我也喝了一勺，一下子长出了翅膀。我试着拍拍翅膀，一下子就飞上了高高的天空，像只小鸟似的，自由自在地飞翔。

　　我的翅膀带着我看了好多好多我们现在没有的东西：有多功能伸缩车，需要的时候，它可以瞬间变成汽车、小船、飞机，不需要的时候，它可以缩成一个小小的玩具，放在口袋里，他们的口袋都很大，因为里面还装了“房子”，房子被扔在地上的时候马上就会变大，不想用的时候，只要在墙上的键盘上输入密码房子就会自动变小，并飞回口袋……

　　“起床啦，上学要迟到了!”妈妈的吼声，把我拉回了现实中。原来，我是做了一个美梦，期待美好的未来。

插上科学的翅膀飞范文（第8篇）

　　转眼间，已经到了3030年。众所周知，火星与地球在地形上有许多相似，所以这些年科学家们一直在研究火星。终于，我们乘着宇宙飞船来到了人类的另一个家——火星。

　　坐在飞船上，我们一路观看着各种行星，来到了太阳系由内往外数的第四颗行星，我们的新家，其实它是一颗比地球小的行星。

　　进入家园，眼前的一幕惊呆了我们，原来的火星是一颗沙漠行星，很缺少水源，地表沙丘、砾石遍布、风尘沙丘广布整个星球，而现在不同了！发生了令人惊叹不已的变化，各种绿化，还有两条宽宽的柏油马路映入眼帘，简直太舒服了，地上一尘不染，空气还带着淡淡的花香，简直就感觉我走在仙境，这明明就是复制粘贴的第二个地球！但是在一旁的高楼大厦，那就不同了，现在的房子都是新能源，节约又环保！还有交通工具呢！的发展果然不一样，公交车已经可以在天上行驶，就像是缆车那样，现在各地都有公交站，可以减少出租车相对比较贵的费用，而汽车呢，也变成了新能源，太阳能汽车飞速而驶一切都变得环保了，真是一个“绿色”的火星！

　　“叮，叮”铃声响了。啊！这原来是一场梦，虽然现在技术发达了，但是火星还是不能满足我们的生活条件，所以，让我们一起来爱护，保护我们的地球母亲吧！

插上科学的翅膀飞范文（第9篇）

“鬼啊!快来人，抓住她!”接着便是一阵鸡飞狗跳后。

不禁有人问：“怎么了?”“发生了什么?”这可说来话长了。

我从时光穿梭机穿越回了古代，站在街头，望着繁华的街道，糖葫芦、甜糕，数不清的美食映入眼帘，我习惯性拿出手机支付，可卖糖葫芦的人一瞧，连退三步，大叫道：“鬼啊!”我懵了，这光天化日之下哪来的鬼，定是那人眼花了。不想他对着手机大叫着：“这是何等妖物，竟能将我魂魄收入其中?”我恍然大悟，古人迷信，难怪大惊小怪的。我心中不由生出一个捉弄他的念头，大叫道：“这东西能吸取灵魂，你若将这个糖葫芦赠予我，我就将这妖物收起。”那人一听，连东西都不要了，撒腿就跑。

我心中暗爽，白捡了整捆糖葫芦，多好，我哼着小曲，吃着糖葫芦，心中不知有多么快活。这繁荣的大街上，都是些小玩意，我看看那个，摸摸这个，却不知危险即将靠近。

“大人，就是她!”我转身一看，那个卖糖葫芦的人正指着我，一群官兵，气势汹汹而来，我一下子慌了神，抓起好吃的就往前跑，后面的官兵紧追不舍，怎么办?怎么办?说时迟那时快，我急忙召唤时光穿梭机返程，好险，差一点就被捉着了。

看来，以后可不能再这样贪吃了，占小便宜吃大亏呀，我心中后悔不已。

插上科学的翅膀飞范文（第10篇）

　　教学目标：

　　知识：

　　1、知道水流能够产生力量；

　　2、知道影响水流力量大小的因素；

　　3、理解水流的力量与人们生产生活的关系。

　　能力：

　　能够对观察到的现象提出猜测和假设；能够采用简单的仪器进行水流是否有力量的观察、实验，采集数据并做简单的记录。

　　情感、态度、价值观

　　在探究水流的力量的过程中表达合作与交流；通过实验体验科学探究要尊重证据；通过水流与人们生活的关系意识到用科学知识改善人们的生活；体验自然界的美。

　　教学重点：

　　指导学生认识水流有力量：水流的高度高，流量大，流速快，水流的力量大。

　　教学难点：

　　影响水流力量大小的原因：水流高度高，流量大，流速快。

　　教学准备：

　　分组：水、水槽、小水轮、漏杯、带小孔的杯盖、注射器

　　演示：课件

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　〔一〕证明水流有力量

　　师：今天老师给大家带来一段视频，大家仔细看。

　　师：你看到了什么？有什么发现？

　　师：水流冲击水车，使水车转动，这说明什么？

　　生：水流有生力量。

　　师：看来水流可以产生力量！今天，我们就一起来研究关于水流有力量的问题。

　　板书课题：水流有力量

　　师：生活中，你感受过水流产生的力量吗？

　　生：洗手时，水冲在手上有点儿疼。

　　生：洗澡时，水能冲掉身上的泡泡。

　　生：冲浪时，水能把人冲动。

　　生：泼水时，水能把地上的灰尘冲起来。

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　　二、新学新课

　　〔一〕、猜测、验证水流在什么情况下产生的力量大

　　1、根据经验和观察到的现象作出猜测

　　师：同学们的经验非常丰富，生活中就应多观察、多体验。那你们想过水流在什么情况下产生的力量大？

　　生：水位高的时候产生的力量大。

　　生：我认为水流量多的时候产生的力量大。

　　生：我认为水流快的时候产生的力量大。

　　……

　　板书：

　　多

　　水流

　　高

　　产生力量大?？

　　快

　　师：同学们的猜测这么多！也很有研究价值。对于你们的猜测，老师也想知道是不是这样。研究问题仅凭猜测是不行的，我们还应怎么办？

　　生：做实验。

　　2、分组实验：引导学生发现，影响水流力量大小的原因。〔深入探讨〕

　　〔1〕学生分组实验，教师巡视，加强指导。

　　〔2〕学生汇报实验现象。

　　3、小结：有很多原因影响水流力量的大小，杯子举得越高，水的流量越多，水流的速度越快，水的力量就越大。

　　〔二〕拓展延伸

　　1、了解水流产生的力量在生产、生活中的应用。

　　〔1〕谈话：生活中人们很早就开始利用水流产生的力量了。你们注意过这些现象吗？

　　〔2〕学生谈水流产生的力量在生产、生活中的应用。

　　〔3〕课件演示：水流产生的力量在生产、生活中的应用。

　　2、了解水流产生的力量给生活带来的危害

　　师：生活中人们用水流产生的力量做很多事情，那么水流力量能给我们带来危害吗？

　　4、总结：看来水流的力量确实和我们有密切的关系。利用所学知识，想方法使水流产生的力量更好地效劳于生活。

　　板书设计：

　　水流有力量

　　高

　　水流

　　多

　　力量大

　　快

插上科学的翅膀飞范文（第11篇）

　　初中科学学习要以探究活动为核心，而科学实验活动则是探究活动中最常用的一种方式，教师必须善于充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动参与到观察、实验等学习活动中去，亲身感知实验所产生的各种现象，提高自行获取知识的能力。

　　一、实验教学内容要有趣味性

　　在初中阶段，学生学习的动机大都取决于对内容的兴趣。好奇心强，求知欲旺，遇到感兴趣的问题总要问个究竟，所以教师在教学过程中，应选择与教学内容相关的实验，创设情境，激发学生的兴趣，进而使学生明确实验的目的，自觉地投入到本节课的学习中去。

　　如学习《大气压强》一课时，教师在导入新课阶段，出示一只装满水的杯子，并用纸片盖住倒转，发现纸片将杯中的水托住了不掉下来。看到这种现象，学生的兴趣顿时高涨，议论纷纷。此时，教师不失时机地提问：“通过这种现象你们想到什么问题？”问题一提出，活跃了学生的思维，通过实验、观察、讨论，学生带着问题进行探索未知的活动。

　　二、实验教学方式要有探究性

　　科学教材中实验部分大多为探究性实验，探究性实验相对于验证性实验，两者原理不同。前者是指人们在结果、现象未知的情况下通过实验设计去探索，进而获得结论，而在探究中往往有新发现。因此应鼓励学生大胆探究，坚持事实求是的科学态度。

　　如《水的浮力》一课的教学，让学生大胆猜测塑料块上浮的原因。学生在已有的基础上很容易猜出：水对塑料块有一个向上的托力——浮力。然后教师说：“不过，这只是我们的猜测，不能作为定论；任何一个假设都要经过实验证明才能上升为科学的道理，你能用什么方法来证明我们刚才的猜测是正确的呢?”问题一出，学生马上根据教师提供给他们的“有结构”的材料，一边讨论一边开展了，实验活动。

　　三、实验教学材料要有多样性

　　教师要引导学生探究科学规律，光靠一张嘴巴、两支粉笔是远远不够的，更多的是让孩子们自己去观察、实验、研究。学生提出的假设是多样的，教师就要为验证这些假设提供多样的材料，而不能把学生框死在几种固定的材料上。

　　1、合理利用小学科学工具箱器材。它是与教材配套，而且适合分组实验的(每种材料分10组)。

　　2、充分利用学生的资源和力量。在每上一个单元前，教师先开出一张材料清单，让学生提前去收集实验材料。

　　3、前两种方法无法准备的材料则由教师收集。

　　通过这三种途径准备的材料全总汇集起来，设立一个“材料超市”，随着学习的深入，“超市”内的材料越来越丰富，对学生的探究学习也有更大的帮助。

　　如学习《指南针为什么能指方向》一课时，在探究磁铁同极相斥，异极相吸的性质时，教师为学生提供多样化“有结构”的材料如：条形、棒形、圆柱形、环形、马蹄形和棱形（指南针）等形状的磁铁，同时为他们提供水槽、沟沫塑料板、磁铁座、小车等器材。

　　四、实验教学形式应具开放性

　　如学习《光》一课时，教材中原来安排了小孔成像实验。在教学过程中，我们可以将小孔成像实验，改成一个探究性的实验，让学生探究“树荫下太阳的光斑的形状与什么有关”。学生通过提出问题、建立假设、设计方案、得出结论。

　　另一方面，许多探究性活动由课堂内向课堂外开放活动空间，因为学生要认识、探索的就是大自然中的秘密。室内外结合、校内外结合，可以让学生到大自然中自己去“摘”科学。实验中许多具体内容(材料、步骤、方法等)都不应作硬性规定，具有灵活性，这有助于进行开放性实验。

　　五、实验教学实施要小组合作化

　　科学实验教学

　　六、实验教学操作要体现主体性

　　科学教学强调学生收集、处理、分析、总结、观察、创新等能力的培养，我们可以通过学生的主动探究、讨论、自主思考来达到自我不断完善的过程，使学生台终处于实验全过程的积极状态。如在学习《弹力》一课时，教师让他们在课前就收集自已认为有弹性的物体带到课堂上来，并且自己设计实验来证明它有弹性。

　　七、实验教学信息要实现共享化

　　观察实验的目的是为了透过现象看本质，通过去粗存精、由表及里地思考，分析、发现和认识规律。当学生通过观察实验获得足够的感性认识后，教师要启发学生；让他们自己进行讨论，用自己的语言描述所观察到的现象及通过实验产生的想法。教师要多给学生发言的机会，鼓励学生积极发言，提供信息资源共享的平台。不论他们的发言是否正确，教师都不要急于表态，而是要认真倾听。让学生在相互交流中辨别是非，形成共识，得出正确的结论。使感性认识上升到理性认识，初步形成科学概念。实验信息交流是科学研究的重要环节之一。而探究性实验丰富多彩的信息，为学生交流创造了广阔的空间。

插上科学的翅膀飞范文（第12篇）

　　科学，对于这个词，大家一定都不陌生吧!科学，让人们的生活更方便;让社会的发展更进步;让世界更美好……好奇心让我想知道母校未来的样子。

　　于是，我拿出了一个和照相机差不多的东西，但这不是照相机，而是一个粉红色、上面有着可爱小图案的“时光机。”这个“时光机”有着很大的功能，它可以让人穿越到过去和未来。我按下那个黑色的按钮，不久便来到了一所小学前。

　　现在，在我眼前的这所母校和过去的真是天壤之别。过去那所普通到再不能普通的小学，现在既然发生翻天覆地的变化。只见，两边是停车场，中间立着一个刻着校名的长方形陶瓷，学生们都从陶瓷的两边进出。我走进校门，我很疑惑，以前的校警叔叔和值班老师都去哪儿了?为什么门口只站着一个机器人，而且学生进去还要人脸识别呢?正当我疑惑不解，一个机器人走过来对我说：“人脸识别是担心不法分子进入校园，我叫小Q，很高兴认识你。”来到教室，听到同学们朗朗的读书声，可讲台上却没有老师的身影，只有一个机器人站在讲台上。小Q解释到：“孩子们由机器人老师带他们上课，机器人会根据每个孩子的学习能力来授课。”

　　走着走着，我来到了一个很宽阔的花花草草的世界，我问小Q：“怎么没有操场?”“谁说没有，花园和操场可以互相调换。”说着，他按下了一个按钮，眼前的花园瞬间变成了一个偌大的操场……

　　“嘿!醒醒。”雷电般的敲打声把我惊醒了，抬起头，揉了揉眼睛，只见语文老师大声斥道：“你怎么又上课睡觉?下课来我办公室一趟。”虽然这是场梦，但我相信，在未来的世界，人们一定会通过自己的努力，发明出更多有趣又神奇的东西。

插上科学的翅膀飞范文（第13篇）

　　人类经过了第一代的茅草房屋，第二代的砖瓦房，第三代的水泥钢筋混凝土房，现在我来给大家讲讲人类第四代住房，也就是将来的绿化房、氧吧房。我们人类的第四代房子可以净化空气，改善环境，是一个天然的大氧吧。我们生活在这个没有空气污染的环境，应该感到很幸福吧。

　　还有一点就是我们的私家车可以停在这个楼里的自家门口，不像现在车子到处乱放，也可以不需要地下车库，占用很多的地方。我们的楼房设计有专门的电梯，把车送到所在的楼层，然后开到自家的门口十分方便。还有每个房子都有一个美丽的小院子，里面可以种植花草蔬菜之类的植物，也可以邀请自家的亲戚朋友一起到花园里聚餐，一起吃烧烤等，想想就会很幸福。未来的房子比现在的房子大好几倍，住五、六个人不成问题。

　　接下来让我讲讲未来的汽车吧，经过科学家的.不断研究，终于发明出了可以悬空的汽车，而且只需要电力就可以起动，有的还可以用水电离成氢气做动力，比现在的汽车好好几倍。现在的一些汽车需要烧汽油才能开，这样会污染环境。未来的汽车还可以在空中飞行，像飞机一样，跟现在一点也不一样，现在车一堵就只能等着，既浪费了时间，又费油。未来的汽车发现前面一堵车，点一下飞行按钮就可以飞起来了，就不怕堵车了。而且未来的车的速度也更快，外形更美观。

　　真期待早点到来呀！

插上科学的翅膀飞范文（第14篇）

　　今天下午四点，不知是什么原因，一阵困意接二连三地向我袭来，我脑袋一晕，便昏昏沉沉地进入了梦乡。

　　在梦境里，我惊奇地发现自己竟穿越到了二零三五年！突然，我的手表“叮铃铃”地响了起来，原来是上学的时间到了。于是，我便背上了书包，踏上通往学校的道路。

　　走在道路上，我发现马路两旁种着一棵棵枝繁叶茂的大树，树上还安置着许多新颖别致的鸟窝。连正在行驶的汽车也发生了改变，车身两侧多了一副翅膀，使得汽车可以在天空遨翔。望着这些翻天覆地的大变化，我的心头情不自禁地涌上一股喜悦。

　　到了校门口，昔日身穿黑制服的两位门卫叔叔不见了，取而代之的是两位智能机器人。“你好，欢迎来到南菜园小学。”两位机器人冲我笑眯眯地说道，我也向他们点头示意。

　　进入学校后，我快速走进了班级。以往那些耳熟能详的同学又出现在了我的眼睛里。这时，上课铃响了，不料老师却没有来。百无聊赖的我耐不住寂寞，就和同桌悄悄地传起了纸条。忽然，课桌上下摇晃了起来，原来是在提醒我不要搞小动作呢！我恍然大悟，便赶忙丢掉了纸条，安安静静地等待老师的到来。

　　又过了大约两分钟，老师进入了班级。“今天，我们学习第一课《北京的春节》……”随着老师话音的响起，课桌眨眼间就变成了一个智能电脑，为我们放映着北京人过春节的图片。听着老师抑扬顿挫的读书声，看着屏幕上五颜六色的插图，我仿佛身临其境，深深地陶醉在了其中……

　　“快起床，都六点了！”老妈的一声“狮吼”把我从睡梦中拉回到了现实。望着周围的一切，我如梦初醒：原来刚才所经历的一切都只是一场梦啊！不过，现实要是真有那么完美，岂不是一件很好的事吗？

插上科学的翅膀飞范文（第15篇）

　　“爷爷，今天让我和您一起去打扫街道卫生吧！”我向爷爷提出了请求。

　　“好啊，玲玲，15分钟后我们就出发。”爷爷说完便取出了他的代步工具——一辆外观像船的小型汽车。这种汽车不但不需要汽油，而且还能吸收路面的灰尘呢！

　　我的爷爷是一名清洁工，他每天早上都要去打扫街道。爷爷说现在的清洁方式与以前大不相同了。我一直想和爷爷一起去见识一下，今天终于有机会了。

　　我和爷爷来到了绿荫大道，这里是爷爷负责打扫的区域。只见爷爷拿出自己的工作牌，在路灯杆上面刷了一下，路灯杆上立即显示出两个按钮。“玲玲，你看到路灯杆上面的按钮了吗？”爷爷指着路灯杆对我说，“你按一下这个红色的按钮。”我照着爷爷的吩咐按了一下红色按钮，路灯杆的底部突然弹出来一个像飞碟一样的机器。“就是它把路上的灰尘和垃圾全都吸走的。”爷爷笑着说。“爷爷，太神奇了！可是那些灰尘和垃圾到哪里去了呀？”我好奇极了。“别急，你再按一下这个绿色的按钮。”我又按了一下绿色的按钮，只见飞碟摇身一变，穿上了一件绿色外衣，张开嘴巴，正在释放新鲜空气呢。原来，被吸走的灰尘和垃圾都被转换成了新鲜空气！

　　“小朋友，你的脚下有一片树叶，麻烦你让一让，谢谢。”我被这声音吓了一跳，低下头一看，原来是爷爷的工作伙伴“小白”在跟我说话。它全身都是白色的，圆圆的脑袋、小小的身子、四只可以滚动的脚，可爱极了。“小白可是我的好帮手，它全天都在这里巡逻，为我减少了不少工作量呢！”爷爷笑着说道。

　　打扫完毕，爷爷又开着汽车将我带回了家。这一天真有趣、真神奇呀。

插上科学的翅膀飞范文（第16篇）

　　现在的科技日新月异，每天都在更上一层楼。那如果在未来，我想现在用的普通笔也一定会得到科学技术的改造。

　　我想未来的笔应该是机器型的，它有三个功能。第一个功能是：方便，一支笔能变成很多种笔和橡皮。这支笔上面有五个按钮，分别写着不同字。第一个按扭上写着“铅”，表示铅笔，能写出可擦的字 ；第二个按扭上写着“圆”字，表示圆珠笔，能写出蓝色的字；第三个按扭上写着“钢”字，表示钢笔，能写出黑色，工整和美丽的字；第四个按扭写着“2B”，表示2B铅笔，能用来绘制精美图画；第 四个按扭是“橡”，表示橡皮，能擦去铅笔写的字；最后一个按扭很特殊，它上面还有很多小按扭，分别写着很多颜色。这个按扭就是彩色笔按扭。每个按扭只要按一下就能把原来的笔切换成所按的那 种笔。

　　第二种功能是：改变笔的颜色，改变心情。这支笔的笔头能旋转，每旋转一下就能更变整支笔的颜色。它能变成绿色，在做完作业后能得到放松；变成红色，如果你在考试时很放松，看了红色便能紧张 起来；变成黑色，能让焦急不安的人变得冷静。他还可以变成其他的颜色，来调节心情。

　　最后一个功能是：不被盗。只要使用买这支笔时送的篮牙发送器，那支笔就会伸出四只脚，跟着蓝牙的路线走，最后这支笔就物归原主了。

　　这支我想出来的未来机器笔是不是很棒呢？不过一定不会那么便宜的。

插上科学的翅膀飞范文（第17篇）

　　我是一名奔月科学家，祖国让我在月球上种一亩地。于是，我穿上厚厚的“战甲”，戴上头盔，乘坐火箭，来到了月球。

　　首先我在月球上开垦了一亩地，将它分成三块。在第一块地上种上了苹果树籽，只见那树籽刚刚着地，就长出了苗，抽出了新芽，长出了树干，整个过程就像是在快进一样，让我惊讶不已。那树干继续往上长着，过了两天树就开花了。它比普通的苹果树高了三倍多，树枝和树干十分坚硬，像是为了防御害虫似的。一夜之间树上就挂满了大大小小的青色果子，随着阳光的照射，果子渐渐长大，果皮渐渐变红，正午时分，苹果成熟了。我摘下一个苹果，那苹果红的像刚烧红的铁球一样。我把它放入检测器里，发现它能抗老，对身体营养有很大的帮助，还能治一些感冒发烧的病，如果吃了一半不想吃了，把它随意放在土里，还能再长出新的苹果树。我非常兴奋，把这些苹果都装了起来，给它取名为“金苹果”。

　　在第二块地上，我先搭好了葡萄架，再把葡萄的种子按一定间距埋在地里。随后，他们便长出了蔓和藤，接着就长出了葡萄，我连眼都不敢眨一下，整个过程就在我眼前像过电影一样。我把一颗紫莹莹的葡萄放入了检测器中，发现它可以提高智力，通血脉，强身健体，我不禁摘了一颗葡萄吃了起来，口感爽滑，还有些甜味。太棒了，就叫它“葡萄之王”吧！

　　摘完葡萄后，我拿着忘忧草种子撒在了第三块地上。很快，它便钻出地面，迅速窜至一米高，而且长出了嫩黄的花瓣和花蕊。一阵阵清香袭来，我一闻，瞬间所有的忧虑都消散了，心情无比舒畅。我把它放入了检测器中，测出它能解除烦恼，让人越活越年轻。耶，我开心得一蹦十八尺高，对于我这样爱美的人士来说，这真是一个天大的好消息！嗯，只要一有空，我就来看看忘忧草，闻闻它的花香……

　　我的地全部用完了，我也完成了我的任务，如果我能种更多的作物，我一定会为人类提供更多的服务。